FUNDAMENTOS DE ECONOMIA - UNIMINUTO

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GUIA DE PREGUNTAS PARA ACTIVIDAD N° 5 

FORMA EN QUE LOS MERCADOS DETERMINAN LOS INGRESOS

1.    ¿Por qué es incorrecta cada una de las siguientes afirmaciones? Exprese el concepto correcto.

a)    El producto del ingreso marginal se calcula como el ingreso total ganado por trabajador.

b)   La teoría de la distribución es sencilla. Usted se imagina simplemente cuanto produce cada factor y luego le asigna al factor  su fracción de producto.

c)    En situaciones de competencia, los trabajadores reciben el pago del producto total producido menos los costos de las materias primas.

2.    Cuáles son los  tres factores de producción, según el capitulo 12 y cuál de ellos es el más importante?

3.    En clases anteriores agregábamos un cuarto factor de producción. ¿Cuál es? ¿porque es importante agregarlo como un cuarto factor de producción?

4.    ¿En qué consiste el ingreso? ¿En qué consiste la riqueza? ¿Cuál es la diferencia entre la riqueza y el ingreso?

5.    ¿En qué consiste el producto de ingreso marginal?

6.    Describa los elementos que puede tomar de esta unidad para el desarrollo de su gestión administrativa en una organización.

GUIA DE PREGUNTAS PARA ACTIVIDAD NUMERO 4 

GUIA DE PREGUNTAS ACTIVIDAD NÚMERO 4

1.       ¿Que indica la elasticidad-precio de la demanda?

2.       ¿Cuándo se considera que un bien tiene demanda elástica e inelástica?

3.       Dé un ejemplo donde pueda aplicar a respuesta anterior.

4.       ¿Cuáles son las tres categorías en las que se divide la elasticidad –precio de la demanda?

5.       ¿Qué le sucede a los ingresos totales cuando cambian los precios?

6.       Defina la elasticidad precio de la oferta.

7.       ¿Por qué una buena cosecha generalmente reduce los ingresos de los agricultores?

8.       Para cada par de bienes, declare cual piensa usted que es más elástico respecto al precio y dé las razones para su respuesta: perfume y sal; penicilina y helado; automóviles y llantas para automóviles.

9.       El precio cae 1% y provoca que la cantidad demandada se eleve a 2%. Por lo tanto, la demanda es elástica, donde Ed>1. Si en la primera oración el 2 se sustituye por un ½, ¿Qué cambio se daría?

10.   Considere lo que puede suceder si se impusiera un arancel de 2000 dólares a los a automóviles de importación.  Muestre el impacto de esta medida en la oferta y la demanda y en e precio y la cantidad de equilibrio de los automóviles estadounidenses.  Explique  porque las empresas y los trabajadores de la industria automotriz de estados unidos a menudo están a favor de las restricciones a la importación de vehículos.

EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL 

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COMO ELABORAR MAPA CONCEPTUAL 

CÓMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica; y las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos.

Los Mapas Conceptuales están formados por nodos y líneas de unión entre los nodos.

Los nodos, que representan conceptos o atributos específicos del tema desarrollado, se muestran enmarcados en círculos, rectángulos, etc., y se unen mediante trazos.

Estas conexiones representan relaciones que unen a dichos conceptos y pueden (o no) llevar una leyenda que aclare el significado de dicha relación. Palabras de enlace tales como “de”, “donde”, “el”, “para”, “entonces”, “con”, etc., son utilizadas, tanto como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones que se leen entre los nodos.

Los conceptos más abarcativos e inclusores deben ubicarse en la parte superior del gráfico, y a medida que se desciende verticalmente por el Mapa, se ubican los conceptos de categoría menor.

Entonces, los elementos que componen los mapas conceptuales son:

Concepto:
Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta, Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia.

El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. Existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad ( Democracia, Estado)

Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una “proposición” Ej. : para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.

Proposición:  Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica.

Líneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.

Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual, una relación significativa.

Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la jerarquía conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representación gráfica en el mapa para señalar la existencia de una conexión cruzada es a través de una flecha.

Para realizar un buen Mapa Conceptual puedes seguir estos pasos:

No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compañeros pues cada quien piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos conceptos pero la practica hará de ti un maestro en mapas conceptuales.

Recuerda:

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