Fisica 2 Secundaria

PRÁCTICA # 1: “EFECTOS DE ATRACCIÓN Y REPULSIÓN ELECTROSTÁTICA”

• MATERIALES: globos, lata, hilo, papel, manga de un suéter

• OBJETIVO: Identificar cómo y por qué se atraen y repelen los globos frotados con una manga.

• PASOS:

1.-El maestro inflo 2 globos.

2.- Los froto con el cabello de alguien o la manga de un suéter.

3.- Colgó los globos de un hilo (separados entre sí).

4.-Los descolgó, volvió a frotar y lo acerco a una lata.

• ILUSTRACIONES:

• PREGUNTAS:

1.- ¿Qué sucede después de frotar los globos y suspenderlos del hilo?

R= Se atraen.

2.- ¿Qué pasa al interponer el papel entre ellos?

R= Hacen un puente de corriente eléctrica.

3.- ¿Cómo es la fuerza de cada uno?

R=Es igual la de ambos globos.

4.- ¿Qué sucedió cuando acercaban la manga a los globos?

R=Se atraían.

5.- ¿Qué pasa cuando acercas el globo (previamente frotado) a la lata?

R=La movía del lugar donde estaba.

6.- ¿Cómo explicas lo que ocurrió con los globos?

R=Es un ejemplo de energía electrostática.

7.- ¿Puedes asegurar que hay una fuerza que actúa?

R=Si.

8.- Si no hubieras frotado el globo, ¿qué pasaría con la lata?

R=Nada puesto que no tendría la energía suficiente como para moverla.

• CONCLUSIÓN:

La materia contiene dos tipos de cargas: positiva y negativa. Si frotas dos objetos uno tendrá un exceso de carga negativa y el otro un exceso de carga positiva.

Dos objetos con carga positiva se repelen. Dos objetos con carga negativa también se repelen, pero un objeto con carga positiva atraerá a un objeto con carga negativa.

• BIBLIOGRAFÍA:

1.- Práctica en el laboratorio escolar

2.- http://www.youtube.com/watch?v=VF-WG5XYMJM

PRÁCTICA # 2: “CONDUCTORES DE ELECTRICIDAD”

• MATERIALES: jugo natural y embotellado, te, yogurt, chocolate, champo, agua, sal, limón, yakult, suavizante, un circuito eléctrico.

• OBJETIVO: Observar las características de varias sustancias y ver cuales conducen la electricidad.

• PASOS:

1.- En diferentes vasos de precipitado fuimos poniendo las sustancias que nos tocó llevar.

2.- El maestro, con un circuito eléctrico con dos cables para hacer contacto con materiales, los colocó en todos ellos.

• ILUSTRACIONES:

• CONCLUSIÓN:

Toda sustancia que posea movilidad de cargas eléctricas en su interior puede conducir la electricidad (conductoras). En posición opuesta, están los aisladores; sustancias que no poseen en su estructura movilidad electrónica, por lo que la electricidad no fluye a través de ellas.

• BIBLIOGRAFÍA:

1.- Práctica en el laboratorio escolar

2.- http://www.wikiciencia.org/ciencia-facil/conductores-aisladores-semiconductores/index.php

PRÁCTICA # 3: “CONDUCTORES Y AISLANTES DE ELECTRICIDAD”

• MATERIALES: pilas de 1.5 voltios, focos de 6 voltios, socket, cinta de aislar, cables, madera, papel aluminio y contac, papa, cerámica, tela, cubierto de plástico y metal, tornillo, clavo, tijeras, plastilina

• OBJETIVO:

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