PLANEACION Y DOSIFICACION CIENCIAS 2 FISICA SECUNDARIA
Enviado por Berny Rodriguez • 24 de Agosto de 2016 • Trabajo • 1.931 Palabras (8 Páginas) • 1.930 Visitas
[pic 1] | ESCUELA SECUNDARIA No. 135 “GILBERTO BOSQUES SALDÍVAR” VÍA LACTEA Y ORIÒN S/N COL. BUENA VISTA, EL CARMEN, N. L. C.T. 19DES0135C CICLO ESCOLAR 2015-2016 | [pic 2] | |
ASIGNATURA: CIENCIAS II (FÍSICA) | GRADO: SEGUNDO GRUPO C | BLOQUE: V | PERIODO: ABRIL - JULIO |
CONTEXTO EXTERNO La colonia Buena Vista está ubicada al norte de la cd. de Monterrey en una de las zonas más marginadas de la ciudad, carece de muchos servicios tales como bibliotecas públicas, telefonía, supermercados, etc. El acceso a internet es limitado, además de que existe un alto índice de pobreza, las creación de pandillas es muy común en este lugar, debido en gran manera al descuido y a la ausencia de los padres del seno familiar ya que en la mayoría de las veces la familia completa tiene que trabajar tanto el padre, la madre y en muchos casos los hijos y esto se ve reflejado en el ausentismo de la escuela, debido a esto la indisciplina es un factor muy grave dentro de la institución educativa así como el incumplimiento en las tareas, y el poco interés que muestran en el aprovechamiento escolar. Otro factor importante y determinante en el comportamiento de los adolescentes de esta colonia es que muchos de ellos provienen de familias disfuncionales donde alguno o ambos progenitores se encuentran ausentes del hogar y estos se ven obligados a vivir con sus abuelitos, lo cual crea un conflicto de autoridad y rebeldía en estos jóvenes. CONTEXTO INTERNO La escuela secundaria 135 es de reciente creación y cuenta con aulas muy bien equipadas, estas han sido dotadas de climas, un laboratorio con todas las herramientas necesarias para el aprovechamiento escolar, además de que cuenta con 2 proyectores y dos pantallas una de ellas ubicada dentro de un aula escolar para facilitar la exposición y la enseñanza por parte de los maestros y también de los mismos alumnos. Cuenta además con equipos de cómputo en este caso las denominadas Laptop para facilitar el aprendizaje y manejo de las tecnologías por parte de todo el alumnado, ya que estas están a disposición de ellos en el momento que se requiera siempre y cuando se haga un buen uso de las mismas y sean usadas dentro de la misma institución educativa. Dentro del aula educativa se ven reflejadas las carencias y necesidades que sufren muchos de los alumnos, las cuales no son solamente económicas y materiales sino que va más allá de ello y tiene que ver con el aspecto emocional y psicológico de los niños, en este aspecto podemos notar la falta de valores en la mayoría de los casos, en la poca importancia que le dan al aprovechamiento escolar. La inasistencia de muchos alumnos es evidente, especialmente en el turno de la tarde en donde el ausentismo es claramente notorio; la indisciplina es otra de las consecuencias derivadas de los trastornos emocionales que ha sufrido el niño como resultado de la apatía de sus padres o de la poca relevancia que estos dan al estudio de sus hijos. El incumplimiento en las tareas es otro de los aspectos que tienen gran trascendencia dentro del salón de clase, los alumnos le dan poca o nula importancia a este tema además de que muchos de ellos no cuentan con los materiales o implementos necesarios para llevar a cabo el cumplimiento de sus deberes, si bien cabe señalar que los profesores tratamos de brindarles todo el apoyo necesario para lograr erradicar esta costumbre. En el 2° Grado Grupo C hay algunos alumnos con un grave problema de disciplina y de incumplimiento en sus tareas, tal es el caso de: González Rolando, Delgadillo López Luis Enrique, García Hernández Jose Luis, Azpeita Espinoza Pamela, Aguilar Moreno Marely entre otros, los cuales presentan un bajo aprovechamiento y un alto grado de indisciplina derivado del contexto social donde viven. | |||
EJE TEMÁTICO O BLOQUE: CONOCIMIENTO, SOCIEDAD Y TECNOLOGÍA | |||
COMPETENCIAS CIENCIAS | ACTIVIDAD PERMANENTE (PROYECTO CTE): | ||
| LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA MEJORA EN LOS APRENDIZAJES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA PRACTICA DE LECTURA COMPRENSIVA, ESCRITURA Y PRACTICA DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. | ||
OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO PERMANENTE (PROYECTO CTE):
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APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES | PRODUCCIONES DEL DESARROLLO DE LA CLASE |
IDENTIFICA ALGUNAS DE LAS IDEAS ACERCA DEL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO, Y RECONOCE SUS ALCANCES Y LIMITACIONES. DESCRIBE ALGUNOS CUERPOS QUE CONFORMAN AL UNIVERSO: PLANETAS, ESTRELLAS, GALAXIAS Y HOYOS NEGROS, E IDENTIFICA EVIDENCIAS QUE EMPLEA LA CIENCIA PARA DETERMINAR ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS. RECONOCE CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA, A PARTIR DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EMPLEADOS EN EL ESTUDIO DEL UNIVERSO Y LA BÚSQUEDA DE MEJORES EXPLICACIONES. RECONOCE LA RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA, TANTO EN EL ESTUDIO DEL UNIVERSO COMO EN LA BÚSQUEDA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. | EL UNIVERSO | INICIO RELACIÓN DE CONCEPTOS MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS, CONCEPTO PRINCIPAL UNIVERSO ESTUDIO DE COSMOVISIÓN E IDEAS DE CIVILIZACIÓN SOBRE EL UNIVERSO A TRAVES DE LA HISTORIA. INVESTIGACIÓN DE CULTURAS REALIZACIÓN DE TABLAS DE DIFERENTES CULTURAS VIDEO SOBRE EL BIG BANG REALIZACIÓN DE LINEA DE TIEMPO CON LOS MOMENTOS DESPUÉS DEL BIG BANG INVESTIGACIÓN SOBRE DIFERENTES TEORIAS SOBRE EL ORIGEN Y FIN DEL UNIVERSO REALIZACIÓN DE CARTEL SOBRE TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN Y FIN DEL UNIVERSO DESARROLLO PREGUNTAS GENERADORAS SOBRE CUERPOS CELESTES PRESENTACIÓN DE POWER POINT SOBRE PLANETAS Y CUERPOS CELESTES ELABORACIÓN DE MAPA MENTAL SOBRE EL CONTENIDO ESTUDIADO LLUVIA DE IDEAS SOBRE DIFERENCIA ENTRE ASTROLOGÍA Y ASTRONOMÍA ELABORACIÓN DE CARTEL SOBRE EL CONTENIDO CIERRE INVESTIGACIÓN SOBRE LOS TIPOS DE TELESCOPIOS PRESENTACIÓN DE INVESTIGACIÓN A LOS COMPAÑEROS PRESENTACIÓN DE POWER POINT SOBRE TELESCOPIOS REALIZACIÓN DE COMIC SOBRE LA INTERACCIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA | TOMA DE NOTAS SOBRE LA LLUVIA DE IDEAS INVESTIGACIÓN DE LAS CULTURAS Y REALIZACIÓN DE TABLA SOBRE LAS MISMAS TOMA DE NOTAS SOBRE VIDEO DE BIG BANG LINEA DE TIEMPO INVESTIGACIÓN SOBRE TEORIAS DE ORIGEN Y FIN DE UNIVERSO REALIZACIÓN DE CARTEL PREGUNTAS GENERADOAS TOMA DE NOTAS SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LOS CUERPOS CELESTES MAPA MENTAL SOBRE CUERPOS CELESTES LLUVIA DE IDEAS SOBRE ASTROLOGÍA Y ASTRONOMÍA ELABORACIÓN DE CARTEL INVESTIGACIÓN DE TIPOS DE TELESCOPIOS Y PRODUCTO PARA SU COMUNICACIÓN TOMA DE NOTAS SOBRE TELESCOPIOS REALIZACIÓN DE COMIC |
APLICA E INTEGRA CONCEPTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES MEDIANTE EL DISEÑO Y LA REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS, INVESTIGACIONES, OBJETOS TÉCNICOS (DISPOSITIVOS) Y MODELOS, CON EL FIN DE DESCRIBIR EXPLICAR Y PREDECIR FENÓMENOS Y PROCESOS DEL ENTORNO. DESARROLLA DE MANERA MÁS AUTÓNOMA SU PROYECTO, MOSTRANDO RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD Y EQUIDAD EN EL TRABAJO COLABORATIVO; ASIMISMO, RECONOCE ACIERTOS Y DIFICULTADES EN RELACIÓN CON LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS, LAS FORMAS DE TRABAJO REALIZADAS Y SU PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO. PLANTEA PREGUNTAS O HIPÓTESIS QUE GENEREN RESPUESTAS POSIBLES, SOLUCIONES U OBJETOS TÉCNICOS CON IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD; ASIMISMO, ELABORA ARGUMENTOS Y CONCLUSIONES A PARTIR DE EVIDENCIAS E INFORMACIÓN OBTENIDAS EN LA INVESTIGACIÓN. SISTEMATIZA LA INFORMACIÓN Y LOS RESULTADOS DE SU PROYECTO, COMUNICÁNDOLOS AL GRUPO O A LA COMUNIDAD, UTILIZANDO DIVERSOS MEDIOS: ORALES, TEXTOS, MODELOS, GRÁFICOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. ARGUMENTA LOS BENEFICIOS Y PERJUICIOS DE LAS APORTACIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LOS ESTILOS ACTUALES DE VIDA, EN LA SALUD Y EN EL AMBIENTE. | PROYECTO: IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR PARA EXPLICAR E INNOVAR | INICIO ELABORACIÓN DE PLAN DE TRABAJO PARA EL PROYECTO FORMULACIÓN DE PREGUNTAS BASE PARA REALIZAR EL PROYECTO DESARROLLO INVESTIGACIÓN REFERENTE A LAS PREGUNTAS GUÍAS, HARA SER CONTESTADAS EN EL SALÓN MEDIANTE UN CONSENSO Y CON ELLO LLEGAR A UNA SOLA RESPUESTA. ELABORACIÓN DE BITÁCORA DE TRABAJO CIERRE EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN MEDIANTE DIAPOSITIVAS, MURAL, TABLOIDES, ETC | PREGUNTAS BASE INVESTIGACIÓN RESPUESTA A CADA PREGUNTA BASE BITÁCORA DE TRABAJO EXPOSICIÓN |
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