Planeacion De Español 2 De Secundaria

FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: del 21 de Agosto al 05 de septiembre de 2012

NOMBRE DEL PROYECTO : COMO INVESTIGAR UN TEMA

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Ámbito de estudio Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema.

TIPO DE TEXTO: Expositivo

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

 Emplear el lenguaje para comunicarse como instrumento para aprender.

 Identificar las propiedades del lenguaje de diversas situaciones comunicativas.

 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

RECURSOS

-Libros de español.

-Cuaderno de trabajo.

-Periódicos, revistas

-Internet

-Pizarrón.

-Tic (computadora)

Aprendizajes esperados

* Contrasta las diferentes formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.

*Integra la formación de distintas fuentes para producir un texto propio.

*Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.

*formas de tratar un mismo tema de distintas fuentes.

*función de las referencias cruzadas para contrastar y complementar información.

*integración de la información de diversas fuentes en redacción de un texto propio.

*Modos de plantear y explicar las ideas de diferentes textos.

*estrategias para argumentar opiniones.

*características y función de las referencias bibliográficas.

*características y función de las revistas temáticas.

*ortografía y puntos convencionales.

Desarrollo:

-Borrador de un artículo que cumpla con las características propias del texto.

-Planificación de la organización de una revista

-Revisar el texto y consultar manuales de gramática, puntuación y ortografía (impresos o electrónicos) para resolver dudas.

-Escribir un texto sobre el tema investigado y exponer en el salón.

Producto final:

-Revista temática que contenga los artículos de los alumnos que se publicaran.

-Escribir la versión final y hacer una copia para la biblioteca del salón o de la escuela

Aspectos a evaluar:

-Lectura, análisis, fichas de trabajo.

-Actividades desarrolladas en la clase (cuaderno)

-Exposición final del proyecto.

- Participación individual y grupal.

PROYECTO 2

FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: 06 al 20 Septiembre

DEL PROYECTO : Leamos cuentos, escribimos un comentario y compartimos formas de vida de otros pueblos latinoamericanos.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Ámbito de Literatura Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.

TIPO DE TEXTO: Narrativo

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

RECURSOS

-Cuaderno de trabajo.

-Cuentos

Aprendizajes esperados:

Analiza el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos.

Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos.

Identifica los recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un cuento.

Elabora comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación. Comprensión e interpretación

• Lenguaje en el cuento latinoamericano

(variantes del español,

uso de extranjerismos e indigenismos).

Propiedades y tipos de textos

• Características del cuento

latinoamericano.

• Características y función del comentario literario.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Recursos utilizados para desarrollar las ideas en los párrafos y argumentar

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