Formación Fundamental: Autogestión y Emprendimiento

Formación Fundamental

Autogestión y Emprendimiento

Descripción general: Este informe corresponde a la elaboración de una visión personal y un plan de acción, análisis de obstáculos y análisis de fortalezas y debilidades para lograr la visión.

Contenidos que incluye el informe:

a) Identificación del estudiante: módulo, nombre, sección, carrera.

b)  Visión personal: En este punto se debe escribir la visión personal. El o la estudiante debe construir una visión personal que refleje lo que espera lograr/tener/ser en su futuro, estableciendo contacto con su yo ideal. La visión no debe circunscribirse a la realidad como universitario, también debe incluir su futuro distante, su vivencia como profesional, su proyecto de familia, los aspectos necesarios para la felicidad personal, etc. Se espera que la visión tenga la cualidad de ser una guía valórica y práctica para el discernimiento. (Ponderación: 20% del Informe).

Como vision personal, uno de mis mayores objetivos es lograr el titulo profesional como odontologa para asi comenzar a poner en practica  todos los conocimientos y habilidades que nos enseñaron los distintos docentes y que esto ayude y otorgue servicios a la comunidad  no solo en temas de de salud si no que tambien valores y entregarles una oportunidad a las personas  para que estas puedan sentirse bien consigo mismas.

Seré un profesional joven, de calidad, respetado y proactivo. Trabajare durante un tiempo hasta obtener el dinero suficiente para poner en escena uno de mis proyectos que es tener mi propia consulta y beneficiar principalmente a aquellas personas que por motivos de recursos no pueden acceder a una mejor atencion.

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c)  Plan de acción: El/la estudiante con su visión personal en mente, genera 3 metas con plazos definidos y diferentes, es esperable que elabore sus metas en términos de corto (3 años), mediano (5 a 7 años) y largo plazo (más de 10 años). Luego debe señalar 3 acciones concretas para cada meta, las acciones deben permitir lograr el objetivo en cuestión. Si las conductas no son concretas o no apuntan al logro del objetivo o si estos últimos no apuntan al logro de la visión habrá descuento en puntos de esta sección. También se debe incluir un análisis de los recursos necesarios para el logro de las metas. (Ponderación: 20% del Informe).

- Egresar a los años correspondientes (6 o 7 años, pero no más) (estudiar, ir a clases, mantener las becas)

Dinero para los materiales, matriculas y fotocopias, etc,  lugar de estudio tranquilo, pacientes de 4to a 6to.

- Comenzar a hacer clases de danza árabe (3 años)

- Vivir en Italia (mas de 10 años)

d) Análisis de obstáculos y oportunidades: En este punto el/la estudiante debe señalar qué obstáculos ambientales y/o internos y qué facilitadores ambientales y/o internos puede encontrar en su esfuerzo por lograr su visión o en la mantención del interés y la motivación por lograr la misma. Cada obstáculo y facilitador analizado debe ser clasificado como interno o ambiental. (Ponderación: 20% del Informe).  

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