Formación práctica en la escuela

La práctica educativa

• Relacione cada uno de los procedimientos de acuerdo a su tipología con algún contenido escolar. Compare sus resultados con los compañeros ya sea de equipo o de grupo de estudio, señalando las coincidencias y diferencias.

Procedimientos disciplinares:

Primer grado: el uso de las vocales. Aquí se practica este procedimiento, puesto que sólo se enseña esta disciplina en primer grado, aumentando su dificultad mientras se acreciente el grado del alumno.

Procedimientos interdisciplinares:

Español; Bloque III; Proyecto: Explorar periódicos y comentar noticias de interés. Aquí el alumno elaborará un resumen de una noticia, escribiendo con ideas claras y simples la información que indica qué, cómo, cuándo y dónde sucedieron los hechos. Para esto el alumno ya sabe qué es un resumen y cómo puede desarrollarse en determinado tema o proyecto. Se practica este procedimiento, ya que se enseña y se aplica no sólo en esta asignatura, sino en otras en donde sea necesario elaborarla.

Procedimientos algorítmicos:

Español; Bloque IV; Proyecto I: Describir un proceso. Aquí el alumno realizará el apartado “Masilla para jugar” en donde, mediante una seria de procesos, elabora una masilla desarrollando este procedimiento; se está ejecutando de manera precisa al observar las instrucciones de su elaboración.

Establezca la diferencia entre: estrategias de aprendizaje, habilidades, técnicas, métodos, procedimientos, procedimientos algorítmicos y procedimientos heurísticos. Describa brevemente las diferencias y suba aquí su escrito.

sabemos que debe de existir algo en común o una relación entre sí, en cual cambia su significado pero todos apunta a un mismo término, y las palabras habilidades, técnicas, métodos, procedimientos, estrategias se pueden relacionar en el uso que se da a la palabra.

Habilidades, menciona como las capacidades que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, desarrollado se a través de la práctica, siendo utilizadas en la vida cotidiana de forma consciente e inconscientemente.

Estrategias, en cambio, se utilizan de forma consciente, por ejemplo dar al alumno a aprender de forma significativa y autónoma los diferentes contenidos curriculares. Utilizar una estrategia, supone algo más que el conocimiento y la utilización de técnicas o procedimientos.

El método, no sólo supone una sucesión de acciones ordenadas, sino que se considera también un procedimiento de manera compleja.

La técnica, está sometida a la elección de determinados métodos, lo que se puede decir que un método puede incluir diferentes técnicas.

Procedimiento, hace alusión al conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir, dirigidas a la consecución de una meta. También, son las acciones o pasos implicados en su realización.

Dentro de unos procedimientos de aprendizaje, se encuentran varios procesos algorítmicos y los procedimientos heurísticos en cual muestran las siguientes diferencias.

Procedimientos

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