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Fortalecimiento de la argumentación oral a través de la alteración hormonal del anticonceptivo sayana press


Enviado por   •  27 de Febrero de 2020  •  Práctica o problema  •  21.799 Palabras (88 Páginas)  •  225 Visitas

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FORTALECIMIENTO DE LA ARGUMENTACIÓN ORAL A TRAVÉS DEL ANTICONCEPTIVO SAYANA PRESS

FORTALECER LA ARGUMENTACIÓN ORAL DESDE EL RECONOCIMIENTO DE LAS IMPLICACIONES Y CONSECUENCIAS DE LOS CAMBIOS HORMONALES QUE PODRÍA SUSCITAR LA SAYANA PRESS EN LAS ESTUDIANTES DEL GRADO ONCE DEL LNH PARA EL AÑO LECTIVO 2018

NIKOL LICED LUGO MORENO

LICEO NUEVOS HORIZONTES

ÉNFASIS EN COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

BOGOTÁ

2018


LICEO NUEVOS HORIZONTES

P.E.I

INVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓN

FORTALECIMIENTO DE LA ARGUMENTACIÓN ORAL A TRAVES DEL ANTICONCEPTIVO SAYANA PRESS

NIKOL LICED LUGO MORENO

TUTOR

DEYANIRA CASTILLO RODRIGUEZ

LIC. EN QUÍMICA

COORDINADOR

DEYSON VILLAREAL RAMOS

LIC. EN FILOSOFÍA

UNDÉCIMO

BOGOTÁ – COLOMBIA

2018

        

AGRADECIMIENTOS

Primero agradezco a Dios por permitir que demuestre mis capacidades y por darme la mejor madre, a la cual también le agradezco por brindarme la formación que tengo, por formarme como una persona llena de valores, por brindarme enseñanzas de vida y más aún por darme la oportunidad de estudiar.

Seguidamente agradezco a mi tutora Deyanira Castillo, docente en el área de química y biología egresada de la universidad Pedagógica Nacional de Colombia, por el esfuerzo y dedicación que implanto en mí, además por la confianza que deposito en mi acogiéndome como una hija a la cual guio mediante este proceso.

Liced Lugo

DEDICATORIA

La presente tesis quiero dedicársela a mi madre Jheimy Moreno la cual me ha enseñado que así como hay subidas, también hay bajadas, que no todo es fácil y para ser el mejor hay que esforzarse, me ha enseñado el valor que tiene la educación y lo importante que es formarse para ser persona y también profesional.

De igual forma a mi abuela Clara Triana, quien ha estado siempre conmigo y sé que siempre será así, ella me enseño a exigirme, a dar más de lo que me piden y a ser humilde ante cualquier situación.

Cabe destacar que también se lo dedico a mi hermano Nicolas Rosas, por ser mi motor de vida, ser ese amigo incondicional, el que me ha enseñado a ser tolerante y paciente, que con sus locuras alegra cada día y más aquellos en los cuales sentía que no podía seguir.

Tabla de contenido

1.        TÍTULO        16

2.        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        16

2.1        Definición        16

2.2        Antecedentes        18

2.3        Formulación        22

2.4        Objetivos        23

2.4.1        Objetivo general        23

2.4.2        Objetivos específicos        23

3.        JUSTIFICACIÓN        24

4.        MARCO REFERENCIAL        25

4.1        Marco teórico        25

4.1.1        Definición de posturas críticas        25

4.1.2        Implicaciones y consecuencias en el pensamiento crítico        26

4.1.3        Definición de argumentación oral        27

4.1.4        Técnicas de argumentación oral        27

4.1.5        Las verdades y los hechos        27

4.1.6        Dinámicas grupales de la argumentacion oral (cine foro y debate)        28

4.1.7        Anticonceptivos        29

4.1.8        Anticonceptivos en los jóvenes        30

4.1.9        Sayana press        30

4.2        Marco ético legal        32

5.        DISEÑO METODOLÓGICO        33

5.1        Enfoque        33

5.2        Tipo de investigación        34

5.3        Perspectiva        35

5.4        Población y muestra        35

5.5        Categorías (o variables) de análisis        35

5.6        Intrumentos y recolección de información        36

5.7        VALIDEZ        37

6.        ANÁLISIS Y RESULTADOS        38

6.1        Delimitación y estado actual        38

6.1.1        Corpus de población        38

6.2        Recolección de datos        39

6.2.1        Diarios de campo        39

6.3        Interpretacón de los resultados de investigación        47

6.3.1        Instrumentos aplicados        47

6.3.2        Parámetros de evaluación por categorías y sub categorías.        48

6.4        RESULTADOS PRIMARIOS.        58

6.5        Resultados indirectos.        61

7.        CONCLUSIONES        62

7.1        Conclusiones según objetivos.        63

7.2        Recomendaciones        64

8.        RECURSOS        65

8.1        Humanos        65

8.2        Materiales        65

8.3        Economicos        65

9.        CRONOGRAMA        66

10.        REFERENCIAS        68

11.1        Pre test        70

11.2        Instrumento 1        73

11.3        Instrumento 2        77

1.4        Instrumento 3.        80

11.5        Media test.        83

1.6        Instrumento 4.        87

11.7        Post test        90

TABLA DE GRÁFICAS

Grafica 1; Porcentaje por sujeto del pre test        57

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