GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS
Enviado por Jesus Andres Garcia Bohorquez • 15 de Noviembre de 2017 • Trabajo • 1.416 Palabras (6 Páginas) • 229 Visitas
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091703 - GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS | |||
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FACULTAD DE INGENIERIAS - PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA | |||
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Componente Curricular | Pre-Requisitos | Co-Requisitos | |
NO | NO | ||
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Créditos | HAD | HTI | Proporción HAD:HTI |
3 | 48 | 96 | 1:2 |
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El contenido curricular de la cátedra de Gestión Integral de los Residuos Solidos, formará al estudiante de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, mediante la adquisición de las competencias necesarias para la planificación, operación, verificación y ejecución en las diferentes fases: recolección, transporte, almacenamiento, tratamiento y/o disposición final, sin importar las características del sector productivo, es decir publico o privado; a nivel urbano o rural, teniendo en cuenta la problemática de la situación actual y la legislación ambiental y sanitaria vigente en Colombia. Teniendo en cuenta lo anterior se profundizará en los contenidos asociados a los temas de interés en la salud pública y la preservación del medio ambiente, mediante la articulación de aspectos tan importantes como: las características y propiedades de los residuos solidos, la prestación del servicio de aseo, los residuos peligrosos, las tecnologías de tratamiento y/o aprovechamiento, los planes de gestión municipal y finalmente la operación y manejo de los sitios de disposición final de residuos. El éxito de la formación profesional está fundamentada en que el Profesional de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Universidad del Magdalena, pueda aplicar y dinamizar los conocimientos adquiridos en esta cátedra soportado de sus bases ingenieriles como herramienta para realizar una adecuada gestión integral de los residuos solidos, en cualquier territorio de la geografía nacional o en los diferentes escenarios del entorno laboral, mediante la toma de decisiones de carácter administrativo y/o operativo; de tal forma que a medida que avance el contenido programático se vayan adquiriendo las habilidades y destrezas necesarias, que permitan desenvolverse fácilmente en la vida cotidiana. | |||
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Elaboró | Revisó | Aprobó | |
MARIO MEJIA VIVES | |||
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El crecimiento poblacional, el desarrollo económico, los tratados de libre comercio y la introducción de nuevas tecnologías al país por efectos de la globalización, ha traído como consecuencia el incremento en el uso de materiales, sustancias, dispositivos y así mismo la generación de residuos o subproductos que requieren un manejo ambiental y sanitariamente seguro. Es por esto que Colombia ha hecho parte de los diferentes tratados internacionales y ha adoptado la implementación de convenios con la finalidad de garantizar un desarrollo sostenible, donde a partir del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial se inicio con la expedición de la Política Nacional de Residuos Solidos, el Reglamento Técnico de Agua Potable y Saneamiento Básico - RAS 2000, demás normas y directrices de obligatorio cumplimiento ambiental. Sin embargo debido al desconocimiento, la falta de sensibilización, adopción de estrategias erradas y la falta de interés de los diferentes sectores por dar cumplimiento a la normatividad colombiana, se ha venido incrementando la problemática, principalmente por la mayor generación, el inadecuado tratamiento y disposición final. Es por esto que el Programa de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Universidad del Magdalena, ofrece a los estudiantes el compromiso de presentar a la sociedad profesionales idóneos y competentes, a través de su cátedra de Residuos Solidos, mediante el conocimiento, la investigación y la preparación dirigida a realizar una gestión integral apropiada dirigida a prevenir, mitigar, corregir y/o controlar los impactos ambientales y efectos adversos a la salud que se puedan ocasionar en los diferentes sectores productivos a través de la implementación de técnicas ingenieriles acordes a las necesidades actuales y futuras. |
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Promover el conocimiento de los mecanismos, herramientas y prácticas ingenieriles requeridas para el manejo y la gestión integral de los residuos sólidos. |
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Unidades Temáticas | Temas | Tiempos | ||||||
No. | Nombre | No. | Nombre | HAD | HTI | Total | ||
T | P | T | P | |||||
1 | Gestión de Residuos Solidos en Colombia | 1.1 | Contexto de los residuos solidos | 0,5 | 1 | 1,5 | ||
1.2 | Situación nacional e internacional actual | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
1.3 | Normatividad de los residuos solidos | 4 | 8 | 12 | ||||
1.4 | Medio Ambiente y Salud | 2 | 4 | 6 | ||||
2 | Planificación de los Residuos Solidos Municipales | 2.1 | Características y composición de los residuos solidos | 2 | 4 | 6 | ||
2.2 | Planeación de la GIRS | 2 | 4 | 6 | ||||
2.3 | Almacenamiento y Presentación | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
2.4 | Recolección y transporte | 2 | 4 | 6 | ||||
2.5 | Servicio de Aseo Urbano | 2 | 4 | 6 | ||||
2.6 | Barrido de calles y limpieza de áreas publicas | 2 | 4 | 6 | ||||
2.7 | Diseño de rutas de recolección | 2 | 4 | 6 | ||||
3 | Gestión de Materiales | 3.1 | Componente de tratamiento térmico, Químico y biológico. | 0,5 | 1 | 1,5 | ||
3.2 | Residuos de Papel y cartón | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
3.3 | Residuos Poliméricos | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
3.4 | Residuos Ferroso y No ferroso | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
3.5 | Residuo Cerámico y Vidrio | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
3.6 | Residuos de construcción y demolición | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
3.7 | Residuos de línea blanca, marrón y gris | 0,5 | 1 | 1,5 | ||||
4 | Sitios de Disposición final de Residuos Solidos (SDF) | 4.1 | Parámetros de diseño | 4 | 8 | 12 | ||
4.2 | Operación y mantenimiento | 2 | 4 | 6 | ||||
4.3 | Administración y control ambiental | 2 | 4 | 6 | ||||
4.4 | Indicadores de Gestión | 2 | 4 | 6 | ||||
4.5 | Clausura y uso final (SDF) | 2 | 4 | 6 | ||||
4.6 | Salida de Campo (visita relleno sanitario Palangana) | 5 | 10 | 15 | ||||
5 | Gestión de Residuos Peligrosos (RESPEL) | 5.1 | Definición y clasificación de los RESPEL | 2 | 4 | 6 | ||
5.2 | Caracterización de los RESPEL | 2 | 4 | 6 | ||||
5.3 | Manejo técnico-operativo de los RESPEL | 2 | 4 | 6 | ||||
5.4 | Planes de Emergencia y Contingencia | 2 | 4 | 6 | ||||
Total | 48 | 96 | 144 | |||||
Créditos Académicos | 3 |
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