GESTIÓN AMBIENTAL AGROPECUARIA
Enviado por Lucio Maldonado Alvarez • 28 de Mayo de 2019 • Ensayo • 2.088 Palabras (9 Páginas) • 104 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU[pic 1][pic 2]
FACULTAD DE ZOOTECNIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ZOOTECNIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ZOOTECNIA
SILABO
Nombre de la Asignatura: GESTIÓN AMBIENTAL AGROPECUARIA Código: 102C
- DATOS GENERALES
1.1 | Nombre de profesores | Mg. Raúl Marino Yaranga Cano |
Dra. Cindy Vanessa Ballardo Matos | ||
1.2 | Ayudante de la cátedra | |
1.3 | Plan de estudios | Flexible |
1.4 | Carácter de la asignatura | Obligatoria |
1.5 | Semestre académico | X |
1.6 | Número de Créditos | 04 |
1.7 | Total de horas semanales: Horas teóricas Horas prácticas | 04 02 04 |
1.8 | Pre-requisito | 180 créditos |
1.9 | Naturaleza de la asignatura | Teórica y práctica |
1.10 | Área | Formación complementaria |
1.11 | Fecha de inicio | 05 de abril de 2019 |
1.12 | Fecha de finalización | 16 de agosto de 2019 |
1.13 | Periodo académico | 2019-I |
1.14 | Correo electrónico docente | ryaranga@uncp.edu.pe |
II. FUNDAMENTACION
La asignatura es de naturaleza teórica y práctica, que desarrolla en los estudiantes conocimientos y destrezas en la gestión ambiental de los procesos de producción agropecuaria, considerando a esta actividad como parte fundamental que altera los ecosistemas hasta ponerlos en riesgo de contaminación y depredación. Con el desarrollo de capacidades en la gestión integral de los procesos productivos, el estudiante no solo estará preparado para tomas decisiones de desarrollar tecnologías limpias que dan sostenibilidad a la producción y los recursos naturales que usan.
III. SUMILLA
La asignatura de Gestión Ambiental Agropecuaria, se propone contribuir a la competencia del perfil “Analizar e innovar procesos relacionados a la producción animal, con una sólida formación humanística, científica, tecnológica y ambiental que le permite asumir con éxito sus funciones”. Los contenidos a tratar son: UNIDAD I: marco conceptual: gestión ambiental y desarrollo sostenible, UNIDAD II: problemática ambiental en la producción agropecuaria. UNIDAD III: sistemas sostenibles en la producción agropecuaria. UNIDAD IV. Planificación ambiental.
IV. COMPETENCIAS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA | CAPACIDAD | |
Analizar e innovar procesos relacionados a la producción animal, con una sólida formación humanística, científica, tecnológica y ambiental que le permite asumir con éxito sus funciones | UNIDAD I. CONCEPTO DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE |
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UNIDAD II. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA |
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UNIDAD III. SISTEMAS SOSTENIBLES DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA |
| |
UNIDAD IV. PLANIFICACION AMBIENTAL | Entender y diseñar procesos de planificación ambiental agropecuaria. |
V. CONTENIDO
Semana | Horas T/P | Unidad | Tema | Contenido Temático | % Avance | Bibliografía | ||
Conceptual | Procedimental | Actitudinal | ||||||
1 | 2 4 | I | 1 2 | UNIDAD I. CONCEPTO DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE
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| 6 | 13 |
2 | 2 4 | II | 3 | UNIDAD II. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN LA PRODUCCION AGROPECUARIA
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| 12 | 8 12 |
3 | 2 4 | II | 3 |
|
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| 18 | 2-17 |
4 | 2 4 | II | 3 |
|
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| 24 | 9-11 |
5 | 2 4 | II | 4 |
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| 30 | 9-11 | |
6 | 2 4 | II | 5 | UNIDAD III. SISTEMAS SOSTENIBLES DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
|
| 36 | 13 17 | |
6 | INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO | |||||||
7 | 2 4 | II | 5 |
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| 42 | 13 17 |
8 | 2 4 | II | 5 |
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| 48 | 13 17 |
9 | 2 4 | II | 6 |
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| 54 | 13 17 | |
10 | 2 4 | II | 6 |
|
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| 60 | 13 17 |
11 | 2 4 | II | 6 |
|
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| 66 | 13 17 |
12 | 2 4 | II | 6 |
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| 72 | 13 17 | |
12 | INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO | |||||||
13 | 2 4 | II | 6 |
| Elaboración de mapas de reversión del sistema productivo Elaboración de la memoria descriptiva del proceso de reversión mapa | 78 | 13 17 | |
14 | 2 4 | II | 7 |
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| 84 | 16 | |
15 | 2 4 | III | 8 | UNIDAD III. PLANIFICACION AMBIENTAL
|
| 92 | 17 | |
16 | 2 4 | III | 9 |
|
| 98 | ||
17 | 2 4 | III | INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO | 100% |
...