Guia de actividades Fisica General

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso

Física General

Código del curso

100413

Tipo de curso

Metodológico

Habilitable

Si

No

X

Número de créditos

3

Tipo de actividad:

Individual

X

Colaborativa

X

Número de semanas

4

Momento de la evaluación:

Inicial

Intermedia, unidad:

X

Final

Peso evaluativo de la actividad: 75 puntos

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación del aprendizaje

Fecha de inicio de la actividad: jueves, 11 de abril de 2019

Fecha de cierre de la actividad: miércoles, 8 de mayo de 2019

Competencia a desarrollar: El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de situaciones problema.

Temáticas a desarrollar: Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en dos dimensiones.

NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como , donde  el sub índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.[pic 2]

Tutor virtual asignado:

Ejercicios asignados

Nombres y apellido del estudiante

Grupo No

Estudiante No 1

Estudiante No 2

Estudiante No 3

JESUS DAVID CEPEDA GOMEZ

Estudiante No 4

Estudiante No 5

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante:

Enunciado: Una canica se deja caer desde la parte superior de un plano inclinado sin fricción con aceleración constante, el plano inclinado tiene una longitud de 2,00 m, y el tiempo que utiliza para deslizarse la canica desde la parte superior hasta la parte inferior del plano es de 2,50 s. Con base en la anterior información, determine:

1. La aceleración de la partícula durante el recorrido del plano inclinado.
2. La velocidad de la partícula en la parte inferior de la pendiente
3. El tiempo transcurrido de la partícula, cuando pasa por el punto medio del plano inclinado.
4. La velocidad de la partícula en el punto medio del plano inclinado.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

A. Siendo que la aceleración es la derivada de la velocidad con respecto al tiempo, y la velocidad es la derivada de la posición con respecto al tiempo. La aceleración es, por lo tanto, la segunda derivada de la posición con respecto al tiempo.

B. y D. La fórmula para hallar la velocidad final, que está en la parte inferior de la pendiente es:[pic 3]

C. Aplicamos la formula  teniendo en cuenta que se debe dividir entre dos la longitud o distancia total para obtener el punto medio [pic 4]

(x).

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

1. La aceleración de la partícula durante el recorrido del plano inclinado.

Rta. Primero hallamos la velocidad y luego la aceleración. O bien podríamos aplicar la formula a=2x/t2 que seria [pic 5]

En el caso primero podríamos hallar la velocidad que es igual a distancia/tiempo v=d/t cambiando los valores serian:[pic 6]

Luego, para hallar la aceleración dividimos velocidad/2 x tiempo, eso quedaría así:

[pic 7]

La aceleración de la canica es de 0,64 m/s

1. La velocidad de la partícula en la parte inferior de la pendiente

La partícula tiene una velocidad inicial de 0 m/s por lo tanto podríamos omitirlo en la formula quedándonos los siguientes valores.

 como ya tenemos la aceleración, solo cambiamos valores, quedando de la siguiente manera [pic 8][pic 9]

Entonces la velocidad de la partícula en la parte inferior de la pendiente es 1.6 m/s

1. El tiempo transcurrido de la partícula, cuando pasa por el punto medio del plano inclinado.

Lo primero que debemos saber es el punto medio en este caso dividimos la distancia entre dos, ósea   [pic 10]

Ya conocemos el punto medio, entonces tendremos en cuenta la siguiente formula . Lo que haremos luego será despejar el tiempo ya que es lo que deseamos encontrar, eso sería así [pic 11][pic 12]

El tiempo transcurrido de la partícula cuando pasa por el punto medio es de 4,88 s

1. La velocidad de la partícula en el punto medio del plano inclinado.

Aplicamos el mismo concepto que el punto B. Solo que tomando en cuenta los valores del punto medio. Entonces el resultado es el siguiente:

[pic 13]

Entonces la velocidad de la partícula en el punto medio es de 0,56 m/s

Pregunta

Respuesta

Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio movimiento unidimensional:

A.

0,64 m/s

B.

1.6 m/s

C.

4,88 s

  D.

0,56 m/s

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante:

Enunciado: Jacqueline en su primera práctica de golf en campo de Golf Club Los Lagartos, realiza cuatro golpes para hacer un hoyo. Los desplazamientos sucesivos para alcanzar este objetivo son:

• 87,7 m hacia el norte,
• 27,9 m al este del norte,
• 50,8 m 42,7° al oeste del sur y
• 77,5 m al sur.

José de Jesús Rodríguez es un jugador profesional y empezará en el mismo punto donde Jacqueline realizó su primer golpe de tal manera que realiza hoyo en uno (De un solo golpe, logra que la pelota de golf ingrese al hoyo)

1. ¿Cuál sería el desplazamiento? y
2. ¿La dirección que José de Jesús Rodríguez necesitaría para hacer el hoyo en un solo golpe?
3. Represente en un mismo plano cartesiano los desplazamientos realizados por Jacqueline y el realizado por José de Jesús Rodríguez.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

Pregunta

Respuesta

Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

A.

B.

C.