Higiene En El Aula

• Situación problemática:

 Al finalizar los recreos y la jornada escolar las aulas y los ambientes utilizados por los estudiantes permanecen sucios y en desorden, ya sea con envolturas de golosinas, papeles o útiles escolares tirados, producto de la falta de conciencia sobre la importancia de la limpieza de ciertos alumnos.

• ustificación del problema:

El desarrollo de un buen ambiente de trabajo de la escuela estará sustentado en el limpieza del entorno, lo cual determina las condiciones favorables para el desarrollar un buen aprendizaje, ya que los alumnos podrían trabajar mejor en un salón de clases limpio y ordenado, creando en ellos un hábito de limpieza producto de la constancia y determinación de cada uno de ellos en su labor como estudiante.

La limpieza y el orden fomentan el desarrollo de un buen aprendizaje

• Causas por las que se genera el problema:

 Falta de conciencia: Los alumnos no llegan a profundizar, reflexionar o interiorizar sobre la importancia de mantener un salón de clases o un ambiente de aprendizaje limpio y ordenado.

Un papel debajo de una carpeta , producto de la inconciencia de los alumnos sobre la limpieza

 Desinterés sobre la limpieza: Ciertos estudiantes no se interesan por el estado de limpieza y mantenimiento del aula al que pertenecen por lo que no les importa si hay basura por su carpeta o en el suelo.

• Consecuencias que trae el problema:

Aulas sucias: Como producto de la falta de conciencia de los estudiantes, estos dejan sus salones sucios y desordenados al finalizar las clases.

El aula se queda con papelitos en el piso al finalizar las clases

Contaminación del medio ambiente: La basura producida por los estudiantes tiene un efecto negativo en el ambiente ya que lo contamina y ensucia perjudicando a todas las personas de nuestra escuela.

Una imagen del salón de clases con un papel de recorte en el suelo

Aprendizajes menos satisfactorios: Con la presencia de basura o desperdicios en el aula se produce un déficit en el desarrollo de aprendizajes ya que los alumnos no pueden llegar a su máxima concentración en una determinado tema porque las condiciones externas no son las mejores para el pleno desarrollo de sus capacidades cognitivas.

Si existe suciedad y desorden los aprendizajes no se aprovechan al máximo

• Objetivo General:

Concientizar e incentivar a los estudiantes del segundo año de secundaria a conservar y mantener las aulas y ambientes de la escuela en un estado limpio y ordenado que favorezcan a producir una convivencia saludable para posibilitar el plenos desarrollo de las habilidades sociales y cognitivas de cada alumno.

Se puede apreciar un aula limpio y ordenada

• Objetivos Específicos:

Promover en los alumnos el desarrollo de sus capacidades creativas y sociales formentando la responsabilidad, el trabajo en equipo y la asunción de nuevas responsabilidades.

Un aula de clases en un perfecto estado de conservación y armonía

Diseñar un plan estratégico por equipos de estudiantes en donde se implementen acciones relacionadas con la manutención y perseverancia de aulas y ambientes de

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