INFLUENCIA DE LOS NIVELES DE LA ENZIMA 5ALFA-REDUCTASA COMO CAUSANTE DIRECTO DE LA ALOPECIA ANDROGENICA, ESTUDIO A REALIZARSE EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL EN ADULTOS, MAYORES DE 50 AÑOS
Enviado por Kevin Cevallos Sanchez • 9 de Enero de 2018 • Monografía • 10.071 Palabras (41 Páginas) • 180 Visitas
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
TÍTULO DEL PROYECTO
INFLUENCIA DE LOS NIVELES DE LA ENZIMA 5ALFA-REDUCTASA COMO CAUSANTE DIRECTO DE LA ALOPECIA ANDROGENICA, ESTUDIO A REALIZARSE EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL EN ADULTOS, MAYORES DE 50 AÑOS
PARALELO: MEDICINA 02
AUTORES:
ESTEPHANY CASTRO
PRISCILA CASTRO
ANALIA CEDILLO
MELINA CEVALLOS
KEVIN CEVALLOS
TUTORA
LCDA. ALIDA VALLEJO LOPEZ MSC.
GUAYAQUIL - ECUADOR
2016 - 201
DEDICATORIA
Este proyecto va dirigido de manera especial a nuestros padres, quienes son los principales cimientos para la construcción de nuestras vidas universitarias y son ejemplo de superación y que han asentado en nosotros las bases de responsabilidad y deseos de superación, y que en ellos tenemos el espejo en el cual nos queremos reflejar, pues sus virtudes infinitas y sus grandes corazones nos llevan a admirarlos más.
A nuestros hermanos, que son nuestra inspiración para ser su ejemplo en un futuro.
Dedicado a todos ustedes….
Estephany, Priscila, Analía, Melina, Kevin
AGRADECIMIENTO
En primer lugar, agradecemos a Dios por permitirnos obtener un cupo en la carrera y en la Universidad que tanto anhelamos estar, por cursar el propedéutico de Medicina y por darnos la dicha de rodearnos de personas inteligentes que nos ayudan a lograr nuestras metas.
A nuestro profesora y tutora Dra. Alida Vallejo por su esfuerzo, dedicación, conocimientos, orientación, su manera de trabajar, persistencia, paciencia y motivación, ya que esta ha sido muy fundamental para nuestra formación como investigadores.
Ellas nos han inculcado en nosotros un sentido de seriedad, responsabilidad y rigor académico, sin los cuales no podríamos tener una formación completa como investigadores.
ÍNDICE
ÍNDICE iv
RESUMEN v
INTRODUCCIÓN 7
CAPÍTULO I 8
EL PROBLEMA 8
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 8
1.2 OBJETIVOS 9
1.2.1 OBJETIVO GENERAL 9
1.2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 9
1.2.3 OBJETIVO DEL BUEN VIVIR 9
1.3 JUSTIFICACIÓN 10
1.4 VARIABLES 11
1.4.1 VARIABLE DEPENDIENTE: 11
1.4.2 VARIABLE INDEPENDIENTE: 11
CAPÍTULO II 12
MARCO TEÓRICO 12
2.1 ANTECEDENTES 12
2.2. DECLARACIONES DEL SISTEMA CONCEPTUAL 18
2.2.1 ALOPECIA ANDROGÉNICA 19
2.2.2 ENCIMA 5 ALFA REDUCTASA 21
CAPÍTULO III 23
MARCO METODOLÓGICO 23
3.1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN 23
3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA 24
3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 26
3.4 TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN 27
3.5 ANÁLISIS Y TÉCNICAS DE PROCESAMIENTOS DE LOS DATOS 29
3.5.1 PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓN 29
3.5.2 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 29
3.6 ENCUESTA 31
3.7 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS 33
CAPITULO IV 41
LA PROPUESTA 41
4.1. JUSTIFICACIÓN 41
4.2. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 42
4.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA PROPUESTA 44
CAPITULO V 45
CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES 45
5.1 CONCLUSIONES 45
5.2 RECOMENDACIONES 45
BIBLIOGRAFÍA 46
REFERENCIAS 46
ANEXOS 47
ÍNDICE DE TABLAS
1 TABLA 1 24
2 TABLA 2 25
3 TABLA 3 33
4 TABLA 4 34
5 TABLA 5 35
6 TABLA 6 36
7 TABLA 7 37
8 TABLA 8 38
9 TABLA 9 39
10 TABLA 10 40
11 TABLA 11 44
ÍNDICE DE GRÁFICOS
1 GRÁFICO 1 24
2 GRÁFICO 2 25
3 GRÁFICO 3 33
4 GRÁFICO 4 34
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