INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

MIV-U1-ACTIVIDAD 1. GLOSARIO DEL MÓDULO IV

Actividad Evaluable Tipo de producto Glosario

Descripción Elabora un documento Word en el que incluyas las palabras que no entiendas de los contenidos del Módulo IV. Incluye el significado de los conceptos, paradigmas, clasificación de las ciencias sociales, metodologías de investigación y corrientes teóricas revisadas en la unidad del módulo. El producto lo deberás entregar una vez terminado de revisar los contenidos del Módulo IV.

Modalidad Individual

Instrucciones:

1. En un archivo Word ve anotando las palabras que no entiendas de los contenidos de la unidad del Módulo IV.

2. Investiga su significado en un diccionario. Incluye la referencia de la fuente consultada para la definición usando la metodología de citación del MLA.

3. En el mismo archivo, pero con el apartado de definiciones, ve anotando los conceptos, los paradigmas, las corrientes teóricas, etc., revisadas en el Módulo. Elabora tu definición de cada una de ellas (no la que aparece en el curso o la que de algún autor, sino la tuya… lo que tu entendiste).

4. Revisa tu glosario a la luz de:

1. La lista de contenidos del módulo

2. La rúbrica de evaluación

Revisa el Medio de envío para identificar la sección donde debes colocar el producto de esta actividad.

Formato de entrega Microsoft Office Word

CONTENIDO DEL MODULO IV, QUE INCLUYE EL GLOSARIO:

Meta cognición: es conocer y autorregular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje. Los especialistas suponen que esta capacidad es connatural (de nacimiento). Cuando una persona cuenta con meta cognición, está capacitada para entender y cavilar sobre el estado de la mente propia y de terceros. La Meta cognición también supone la capacidad de anticipar la conducta (propia y ajena) a partir de percibir emociones y sentimientos.

Cosmovisión: es la manera de cada uno de ver las cosas y saberlas interpretar a la gente.es la manera de ver e interpretar el mundo. Se trata del conjunto de creencias que permiten analizar y reconocer la realidad a partir de la propia existencia. Puede hablarse de la cosmovisión de una persona, una cultura, una época, etc.

TEMA 1. Características e impacto de la modernidad y la posmodernidad.

 Visión de la modernidad como desarrollo:

La noción de modernidad entendida como un mejoramiento en las condiciones de vida de la humanidad, ha generado un sin fin de argumentos que establecen que el desarrollo tecnológico será la panacea de los principales problemas de la actualidad, proporcionando un mayor bienestar social. Es lo más grande que se dio en la modernidad como lo industrial como lo social.

 El carácter global, acumulativo, autor reflexivo y expansivo de la modernidad:

En términos generales la modernidad ha sido el resultado de un enorme transcurso histórico, que presentó tanto elementos de continuación como de rompimiento a través de tiempo; La modernidad surge en los ahora llamados países centrales (Europa occidental y Estados Unidos); luego; con el tiempo, se expande mundialmente.

Los elementos predominados para comprender cómo se introduce la modernidad en un país:

• Su visión de la modernidad como desarrollo donde tenían la certeza en el uso de la metodología científica en la sociedad para solucionar problemas.

• Su carácter global de la modernidad donde la ciencia puede aplicar las mismas soluciones a problemas similares en cualquier parte del mundo.

• Su carácter acumulativo y autor reflexivo donde se cuenta con la capacidad del conocimiento teórico de retroalimentarse para cambiar a la sociedad y el conocimiento del mismo, donde las sociedades más avanzadas son las que tienen acceso a mas conocimiento teórico.

• Su carácter expansivo pues la manera de ver e interpretar al mundo eran consideradas como verdaderas y son llevadas a los países más retrasados.

 La renuncia a los meta discursos y meta relatos:

El meta discurso es un discurso que se basa de otro discurso, o una discusión que se refiere a otra discusión... como el texto de Berkeley en el que hace una crítica a un texto de John Locke.

Los metarrelatos por lo que sé son como los grandes relatos de los pueblos, las historias que han creado para satisfacer las preguntas no hechas de un pueblo. Lyotard habla de la crisis del metarrelatos en la postmodernidad con la aparición de grandes descubrimientos científicos y la utilización de nuevas tecnologías, además de la incredulidad en las instituciones y tales características que son de la postmodernidad.

 La multiplicidad de voces, perspectivas y materiales:

Se refiere a todo aquello que tiene propia visión y la cual tiene su propio material para explicarse.

 La yuxtaposición o choque de elementos diferentes.

La yuxtaposición es, junto a la coordinación y la subordinación, uno de los tres procedimientos para combinar proposiciones o nexos en el lenguaje e indicar relaciones sintácticas entre ellas.

A diferencia de los otros procedimientos, la yuxtaposición no utiliza nexos, sino pausas o signos gráficos de puntuación en la lengua escrita para relacionar dos proposiciones. Eso hace que con frecuencia sea ambigua y dé lugar a interpretaciones sintácticas distintas entre un hablante u otro si el contexto no está suficientemente claro o las presuposiciones no son muy explícitas.

La yuxtaposición sirve para unir dos oraciones simples, al igual que los nexos, por ejemplo: "Era muy difícil vivir así, la complexión lo reflejaba" oración compuesta de una proposición principal y otra preposición subordinada adverbial consecutiva, mediante la yuxtaposición se transformaría en: "Era muy difícil vivir así; su complexión lo reflejaba", que indicaría lo mismo.

TEMA 2. Porque es importante detectar tendencias/posturas en los meta discursos y meta relatos.

 La globalización, el desarrollo, la modernidad.

Son las posturas que ayudan al desarrollo de la prosperidad y a la reflexión de manera escrita al tipo de análisis. El Desarrollo Ha habido cuatro grandes momentos teóricos en la historia del desarrollo, desde 1950 hasta el momento. El primer gran momento es la teoría de la modernización convencional, con etapas de desarrollo y diversos para alcanzarlo, donde se asume que el tercer mundo tiene que convertirse como el primer mundo, pues ahí estaban los modelos. La cosa era muy fácil, es un momento de certeza, entre los años 50, 60 y 70. El segundo,

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