INVESTIGACIÓN Y SOLUCIONES AGRÍCOLAS (ISAGRI)
Enviado por loco5402 • 13 de Mayo de 2019 • Ensayo • 860 Palabras (4 Páginas) • 906 Visitas
FORMATO PLAN DE CAPACITACIÓN
- Generales
- Nombre del Centro de Trabajo: INVESTIGACIÓN Y SOLUCIONES AGRÍCOLAS (ISAGRI)
- Características del Espacio de Trabajo, es decir, las actividades, funciones, procedimientos y normas asociadas a la posición en la que se le está capacitando:
Los becarios tendrán un espacio digno donde serán tratados con respeto, tendrán un reglamento que cumplir, además podrán realizar actividades de investigación, asesoría y consultoría agrícola, específicamente en el cultivo de los agaves.
- Duración de la jornada de capacitación en el trabajo
- Número de horas al día: 5 horas
- Número de días a la semana: 5 días
- Grado escolar mínimo: Secundaria
- Requerimientos físicos para ocupar el Espacio de Trabajo, cuando aplique: ____________________________________________________________________________________
- Características y contenido de la capacitación
- Enlista los conocimientos, habilidades, procedimientos, normas y actitudes que desarrollará la persona becaria en el Espacio de Trabajo. Para esta tarea, puedes tomar notas sobre las funciones del Espacio de Trabajo en un día regular, ya sea observándolas o haciéndolas tú mismo(a). También, puedes obtener la lista de conocimientos y habilidades específicas asociadas a las funciones del Espacio de Trabajo, consultando la Lista de Estándares de Competencia por Sector Productivo del CONOCER en la siguiente liga: http://148.244.170.140/templates/conocer/productivo.html.
Conocimientos para el desempeño de sus funciones: |
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Habilidades para el desempeño de sus funciones: |
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Actitudes clave requeridos para lograr un buen desempeño de sus funciones:
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- Desarrolla el Plan de Capacitación mensual en el siguiente cuadro. Planifica la capacitación como creas conveniente, ordenando siempre de lo más sencillo a lo más complejo:
Mes | Área o función | Conocimientos y/o habilidades a obtener y desarrollar | Dinámicas a utilizar y/o actividades a realizar por conocimiento y/o habilidad | Conductas y actitudes a ser fortalecidas | Actividades o ejercicios que se emplearán para fortalecer conductas y actitudes esperadas |
1 | Presentación e introducción al Centro de Trabajo | Conocer las características del Centro de Trabajo (giro, estructura, manera de operar) | Explicación presencial y recorrido por el Centro de trabajo | Motivación y sentido de pertenencia | El Tutor se ocupará de preguntarle regularmente qué tan satisfecha/o está con su experiencia de capacitación en el CT |
2 | Manejo agronómico del agave | Conocer el manejo del cultivo del agave | Teoría y prácticas para el manejo del cultivo de agave | Fortalecer la perseverancia del trabajo | El becario será responsable del manejo de una parcela demostrativa de agave |
3 | Manejo agroecológico insectos plaga en agave | Conocer los principales insectos plaga del agave | Teoría y prácticas para el manejo agroecológico de insectos plaga del agave y otros cultivos | Despertar la curiosidad para conocer las principales plagas del agave | Comprobar a través de las prácticas la identificación correcta de las plagas |
4 | Manejo agroecológico enfermedades en agave | Conocer las principales enfermedades del agave | Teoría y prácticas para el manejo agroecológico de enfermedades del agave | Despertar la curiosidad por conocer las principales enfermedades del agave | A través de las practicas medir su avance en la identificación de las enfermedades |
5 | Manejo integrado malezas en agave | Identificar las principales malezas del agave | Teoría y prácticas para el manejo integrado de malezas agave | Sensibilizar sobre el uso de productos químicos en el control de malezas | Realizar una práctica de control de malezas donde sugiera las recomendaciones |
6 | Propagación de agaves | Conocer el proceso de propagación de los agaves | Métodos de propagación de agaves y su manejo en vivero | Fortalecer la disciplina | El becario propagará algunas plantas |
7 | Uso de aparatos de medición en fitosanidad | Conocer algunos aparatos de medición utilizados en fitosanidad | Uso de aparatos de medición en fitosanidad para la detección, manejo y monitoreo de insectos en agave | Valorar la importancia de hacer las cosas con calidad | El becario usará y calibrará equipos de medición |
8 | Investigación en biocontrol de insectos plaga del agave | Conocer el método de biocontrol de plagas en agaves | Investigación en biocontrol de insectos plaga del agave, conocimiento y estudio de parasitoides, depredadores y entomopatógenos | Valorar el trabajo de organismos vivos en la agricultura | Cuidará y propagará algún insecto benéfico y/o comestible |
9 | Feromonas para el manejo de plagas | Conocer algunos ejemplos de feromonas agrícolas | Conocimiento y experimentación en el área de feromonas para el manejo de plagas | Desarrollar la creatividad | Efectuará control de gusano cogollero mediante feromonas agrícolas |
10 | Tecnologías de la Información en Agronomía | Familiarizarse con aplicaciones informáticas | Aplicación de las TIC en la Agronomía | Fortalecer la proactividad | Practicará geo referenciar parcelas |
11 | Innovación fitosanitaria | Conocer los métodos más novedosos usados en la agricultura | Mediante lo aprendido durante la mayor del año de capacitación desarrollar investigación para ejercitar la innovación | Despertar el espíritu innovador | Colaborará en lluvia de ideas para resolver algún problema fitosanitario |
12 | La Consultoría como una forma de empleo y/o emprender | Identificar la consultoría como una opción de autoempleo | Adquirir experiencia en la consultoría agrícola como un empleo o como una forma de emprender para tener ingresos mediante asesoría a productores agrícolas | Trasmitir la pasión para emprender | Tendrá la oportunidad de acompañar a brindar consultoría y ventas de productos agrícolas |
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