Incidencia de los ambientes de aprendizaje en el desarrollo integral de los niños de los centros de educación inicial medardo Рroaño Аndrade y Gonzalo Zaldumbide del cantón Ibarra provincia de Imbabura

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TEMA:

"INCIDENCIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL MEDARDO PROAÑO ANDRADE Y GONZALO

ZALDUMBIDE DEL CANTÓN IBARRA PROVINCIA DE IMBABURA"

Trabajo de grado previo a la obtención del Título de Licenciadas en

Docencia en Educación Parvularia

AUTORAS:

RODRÍGUEZ MACHADO JOHANA

VITERI ARCE MARÍA DOLORES

DIRECTOR:

DR. MARCO CERDA

Ibarra, 2010

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ACEPTACIÓN DEL DIRECTOR

Luego de haber sido designado por el H. Consejo Directivo de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología de la Universidad Técnica del Norte de la ciudad de Ibarra, he aceptado con mucha satisfacción participar corno Director de la tesis: "ANÁLISIS DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE LOS CENTROS DE EDUCACION INICIAL MEDARDO PROAÑO ANDRADE Y GONZALO ZALDUMBIDE DEL CANTON IBARRA

,PROVINCIA DE IMBABURA", trabajo de investigación realizado por las señoras egresadas ; Johana Maricela Rodríguez Machado y María Dolores Viteri Arce, previo a la obtención del título de Licenciadas en Ciencias de la Educación, Mención Educación Parvularia.

A ser testigo presencial y corresponsable directo del desarrollo correcto del presente trabajo de investigación, considero que reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sustentado públicamente ante el tribunal que será designado oportunamente.

Es todo cuanto puedo Certificar por ser justo y legal.

DR. MARCO CERDA.

DIRECTOR

DEDICATORIA

Este trabajo está dedicado en especial al creador de todo cuanto existe en el universo, a DIOS por haberme permitido ser parte de su plan de vida dándome la oportunidad de compartir con las personas más bellas amorosas y de gran significado para mí, como son mi esposo, mis padres y hermanos quienes con su voz de aliento supieron darme animo en cada momento de mi existencia siendo ellos para mí la lumbrera la luz y el camino para poder seguir cuando pensé que todo estaba perdido y no valía la pena fueron ellos el motivo más grande que tengo para seguir “Mi Familia” por todo cuanto han hecho por mi yo les brindo un lugar muy especial no solo en mi corazón también en mi vida tanto profesional como personal porque los amo.

DEDICATORIA

Este trabajo de investigación que constituye el resultado de la constancia y deseos de superación lo dedico con mucho amor, a mis hijos Karen, Diego y Mateo, seres que constituyen la razón de mi vida y a quienes deseo transmitirles el ejemplo de que con disciplina y sacrificio se puede alcanzar logros en el campo profesional y personal.

Su madre

Ma. Dolores

Para ellos, con cariño.

AGRADECIMIENTO

Por ser la fuente del conocimiento la esperanza de los pueblos nosotras agradecemos de todo corazón la oportunidad que nos dio la Universidad

“Técnica del Norte” al brindarnos sus conocimientos por medio de las personas más capaces como son nuestros maestros.

Siendo ellos quienes nos guiaron, orientaron y satisficieron de la mejor manera todas nuestras inquietudes permitiéndonos ser parte del cambio, por todo cuanto han hecho por nosotras queremos expresar nuestra gratitud porque solo un pueblo educado podrá ser la base para el desarrollo.

ÍNDICE GENERAL

CONTENIDOS PÁG.

CARÁTULA I

ACEPTACIÓN DEL DIRECTOR II

DEDICATORIA III

AGRADECIMIENTO V

ÍNDICE GENERAL VI

RESUMEN X

ABSTRACT XI

INTRODUCCIÓN XII

CAPITULO I

1.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 10

1.1.- ANTECEDENTES 10

1.2.- PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA 10

1.3.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 12

1.4.- DELIMITACIÓN 12

1. 5.- OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN 13

1.5.1.- OBJETIVO GENERAL 13

1.5.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13

1. 6.- JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 13

CAPITULO II

2. 1.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 15

2.1.5.- ¿CÓMO APRENDE EL NIÑO DE ESTAS EDADES? 20

2.1.6.- ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LOS ESPACIOS

DE APRENDIZAJE? 20

2.1.7.- ¿QUÉ PAPEL JUEGA LA IMAGINACIÓN? 20

2.1.8.- ESPACIOS O RINCONES DE APRENDIZAJE 21

2.1.9.- LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO INICIAL 22

2.1.10.- EL NIÑO, LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN INICIAL 22

2.1.11.- LA ESCUELA Y SU PAPEL EN EL PROCESO

DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 23

2.1.12.- ¿A QUÉ EDAD SE DEBE INGRESAR EN EL

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL? 23

2.1.13.- EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL,

¿PREPARA PARA LA ESCUELA PRIMARÍA? 25

2.2.- POSICIONAMIENTO TEÓRICO PERSONAL 26

2.3.- GLOSARIO DE TÉRMINOS 26

2.4.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 28

2. 5.- MATRIZ CATEGORÍAL 29

CAPITULO III

3.- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 31

3. 1.- TIPO DE INVESTIGACIÓN

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