Información sobre el curso de Gestión de diseño

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

(Créditos) SATCA1

Probabilidad y Estadística Descriptiva

Ingeniería en Gestión Empresarial

GEF-0929

3 - 2 - 5

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta, al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial las

herramientas metodológicas, para el análisis, caracterización, interpretación y

predicción de los distintos fenómenos o devenires de las empresas actuales en el

mundo globalizado que nos estás tocando vivir.

Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con

desempeños profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar;

antes de cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en

esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: tendencias de mercados,

satisfacción de clientes, calidad, entre otros.

Así como capacitar al alumno para el análisis e interpretación de datos para tomar

mejores decisiones, sustentar convincentemente sus propuestas, proyectos e

informes.

Intención didáctica.

Se organiza el temario en cuatro unidades. En la primera unidad se abordan los

temas básicos de la estadística descriptiva con la finalidad de que el alumno analice

y represente gráficamente conjuntos de datos tomados de una situación real,

haciendo una interpretación de ellos mediante el uso de medidas de tendencia

central lo que le permitirá identificar las características de los fenómenos

poblacionales o muestrales. En la segunda y tercera unidad se propone el manejo

de la probabilidad y distribuciones de probabilidad, de tal forma que el alumno

aplique los conceptos en procesos de toma de decisiones que involucren

incertidumbre, y que le sirvan de sustento en la realización de proyectos e informes.

En la unidad cuatro se contempla el manejo de conceptos relativos al muestreo que

serán aplicados en estadística inferencial.

1

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades de aprendizaje

promuevan la investigación documental y de campo, el análisis y discusión de la

información. Es importante que el alumno aprenda a valorar las actividades

programadas y que aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas Competencias genéricas

Explicar las características de los

fenómenos involucrados en los procesos

de gestión en las organizaciones.

Habilidad para tomar decisiones, con

base en los elementos estadísticos

adquiridos.

Realizar el proceso de recopilación,

presentación y análisis de información

económica-administrativa, formulando

conclusiones, interrelacionando datos y

alternativas de evaluación.

Interpretar estadísticas y parámetros en

muestras y poblaciones para evaluar con

niveles de confianza estadística

variables económicas y administrativas.

Utilizar los métodos de cálculo de

probabilidades para caracterizar y

pronosticar el comportamiento de los

datos que pueda proporcionarle una

población o una situación dentro del

entorno económico al analizar una

muestra.

Manejar software estadístico que permita

verificar los cálculos analíticos

efectuados.

Competencias instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis

• Habilidades básicas de manejo de la

computadora

• Habilidad para buscar y analizar

información proveniente de fuentes

diversas

• Solución de problemas

• Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

• Capacidad crítica y autocrítica

• Trabajo en equipo

• Habilidades interpersonales

Competencias sistémicas

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.

• Habilidades de investigación

• Capacidad de aprender.

• Habilidad para trabajar en forma

autónoma 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de

elaboración o revisión Participantes Observaciones

(cambios y justificación)

Instituto Tecn ológico

de San Luis Potosí, del

30 de ma rzo al 3 de

abril del 2009

Representantes de los

Institutos Tecnológicos

de Cuautitlán Izcalli,

Colima, Altamira,

Fresnillo, León, Mérida,

Mulege, Iztapalapa y

Naranjos.

Reunión Nacional de Diseño

e Innovación Curricular para

el Desarrollo de

Competencias Profesionales

de la Carrera de Ingeniería

en Gestión Empresarial.

Instituto Tecn ológico

de Puebla del 8 al 12

de junio de 2009.

Representantes de los

Tecnológicos de:

Instituto Superior

Superior de Naranjos.

Instituto Superior

Superior de Fresnillo.

Instituto Tecnológico de

Mérida.

Programa de diseño e

innovación curricular para la

formación y desarrollo de

competencias profesionales.

5.- OBJETIV O(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competen cia esp ecífica a

desarrollar en el curso)

Realizar el proceso de recopilación, presentación y análisis de información

económica-administrativa, formulando conclusiones, interrelacionando datos y

alternativas de evaluación.

Interpretar estadísticas y parámetros en muestras y poblaciones para evaluar con

niveles de confianza estadística variables económicas y administrativas.

Utilizar los métodos de cálculo de probabilidades para caracterizar y pronosticar el

comportamiento de los datos que pueda proporcionarle una población o una

situación dentro del entorno económico al analizar una muestra, para la toma de

decisiones.

Manejar software estadístico que permita verificar los cálculos analíticos

efectuados.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

• Manejar con propiedad operaciones de algebra básica.

• Conocer unión, intersección, diferencia y complementos

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