Información y de la Comunicación
Enviado por sanita666 • 12 de Julio de 2013 • Ensayo • 1.423 Palabras (6 Páginas) • 257 Visitas
RESUMEN
La relación del ser humano con el conocimiento, hoy en día est
á avanzando a pasos
agigantados, esto implica tener que modificar y utilizar métodos de aprendizajes
diferentes, herramientas diversificadas, practicas innovadoras que cumplan con las
expectativas y demandas de los estudiantes, con la llegada de las Tecnol
ogías de la
Información y de la Comunicación (TIC ́s), los paradigmas educativos dan un giro, para
todos aquellos que tiene en sus manos la gran tarea de educar. Ya que la tecnología es
una simple pero excelente herramienta que facilita el aprendizaje, el d
esarrollo de las
habilidades y las distintas formas de aprender, por ello, se puede afirmar que la
capacitación y actualización docente en el uso de las TIC ́s es tan importante.
Esta investigación aborda, la relación entre la capacitación y actualización s
obre el uso
del Programa Enciclomedia y la práctica educativa mediada por las TIC ́s. Este enfoque
favorece la descripción y explicación de hechos sociales, para construir y demostrar una
teoría (Hernández, 2006).
Los principales hallazgos son la correspond
encia existente entre conocimiento del
programa Enciclomedia, la frecuencia en el uso del equipo y nivel de capacitación, así
como elaboración de materiales didácticos y habilidades tecnológicas, estas relaciones
permiten dar respuesta a la pregunta plante
ada para esta investigación.
.
Antecedentes
La historia de la institución educativa ha conducido a una
estructuración
progresiva de los planes de estudio, cada periodo ha tenido características específicas,
que en su momento fortalecieron la práctica educ
ativa del país.
Actualmente es el
tiempo histórico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC ́s), su
introducción en las aulas escolares ha transformado paradigmas, modelos y estrategias
educativos, que de igual forma modifican las formas de
enseñar y aprender.
En México recientemente se introdujo a las escuelas primarias públicas el
Programa Enciclomedia, que es la línea estratégica para la Educación Básica y la
relación con la TIC ́s; esto planteado en el Programa Nacional de Educación 2001
–
2
006,
con la finalidad de acercar al alumnado a la sociedad global, expresa Guevara (2001).
Esta accesibilidad a las TIC ́s de manera particular y actualizada cambiará drásticamente
la estructura y funcionamiento de las instituciones educativas, las que ante
riormente sólo
tenían la función de transmitir información, dar explicaciones, descripciones, entre otras
actividades de enseñanza y reorientaran los propósitos escolares a través del nuevo
marco educativo, dejando atrás las prácticas memorísticas y mecani
zadas para adquirir
conocimientos, como se menciona en el Programa Nacional para la Actualización
Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio (2006)
.
La interacción dentro y fuera del aula con las TIC ́s favorece interpretaciones
mediadas po
r la experiencia, el aprendizaje posee elementos intelectuales y afectivos,
que se desarrollan de forma activa.
Hoy en día la tecnología está presente en casi todas las actividades del ser
humano, permite el acceso a la información desde cualquier sitio,
por ello se decidió
acercar al alumnado mexicano a la tecnología a través del Programa Enciclomedia como
una alternativa que responde a la situación que se enfrenta, señala Camacho (2001)
.
Bracho menciona que “
Enciclomedia es una estrategia educativa, bas
ada en un
sistema articulador de recursos para el aprendizaje, que mediante el apoyo de la
computadora, estructura los libros de texto gratuito con vínculos a imágenes fijas y en
movimiento, audio, animaciones, ejercicios y actividades complementarias orie
ntadas a
promover proces
os formativos de mayor calidad”
(2005, p. 8)
.
El docente ha introducido al aula escolar diversos recursos tecnológicos que en
su momento histórico fueron modernizando el salón de clase y acercando al alumnado a
la tecnología, permit
iendo una participación activa en la construcción de conocimientos,
lo que asegura un aprendizaje significativo
brindando al docente
en su práctica
profesional.
La tecnología ha tenido usos áulicos como lo fueron en su momento la grabadora
de sonidos, uno
de los primeros recursos que los docentes acercaron a su práctica,
permitiéndoles acciones que favorecen el aprendizaje, el proyector de películas de
carrete y carrusel, ofrecieron al docente una herramienta más para que el alumnado
observara imágenes que
dieran otra dinámica a su aprendizaje, posteriormente la
integración de sonidos e imágenes en las cintas video grabadas,
(
Programa Enciclomedia
N.L.
.
2005
) sin olvidar los primeros recursos que uso el profesor, el pizarrón y el gis, es
importante resaltar
que en todo momento histórico el aprendizaje ha estado centrado en
el alumno;
definitivamente todos estos recursos han auxiliado al docente a impartir las
clases y a los alumnos les ha favorecido la adquisición de conceptos.
Las nuevas tecnologías no susti
tuyen a los recursos tradicionales, simplemente
extienden las posibilidades, y no deben apartarse de
los valores, que prevalecen a través
de la interacción tecnológica (
Antología. Introducción a Enciclomedia en el salón de
clases, 2004)
.
Monterrey
, los val
ores universales, honestidad, paciencia, respeto, justicia,
humildad y el amor, todo aquello que pueda hacer de nosotros una mejor persona para
poder asimilar los nuevos cambios tecnológicos que se están presentando en el mundo
globalizado.
Perrenoud (2004
) menciona que decidir en la incertidumbre y actuar en la
urgencia es una forma de caracterizar la experiencia de los profesores, por esta razón si
se pretende utilizar las TIC ́s, es necesario conocer los conceptos básicos y ciertos
conocimientos informáti
cos y tecnológicos.
En la actualidad las nuevas técnicas
...