Informe De Fisica

Planteamiento del problema: Distancia más corta entre mi banco y el de la profesora

Hipótesis: En una trayectoria siempre habrán varios recorridos pero algunos más cortos que otros.

Materiales:

• Una cinta métrica

• Personas

• Bancos

Procedimiento:

1. determinamos tres caminos distintos entre el banco que escogimos y el del profesor. Entre dichos caminos incluimos el que pensamos mas corto.

2. Mientras uno de mis compañeros sostenía un extremo de la lana, otro sostenía el extremo libre, desde el banco que escogimos hasta el del profesor. Repetimos esto para cada camino.

3. medimos en cada caso la longitud de la lana con la cinta métrica.

4. registramos y comparamos las longitudes de los caminos realizados.

Observación: Se pueden formar varios caminos por algunos se demoran más y por otros menos

Análisis:

a) ¿Cuántos caminos crees que pueden trazarse entre dos puntos cualquiera?

R//. Pueden trazarse muchos caminos

b) ¿Qué otras formas de medición de longitudes te parecen posibles de usar al momento de medir este tipo de distancias?

R//.Podemos medir a través de pasos o también con los brazos.

c) ¿Cómo podrías mejorar uno de estos procedimientos para medir una distancia en un trayecto mayor, como el de tu casa a la escuela?

R//.Por cuadras

d) ¿Qué características tuvo la distancia mas corta entre los puntos definidos?¿ es siempre posible emplear este camino?

R//.Que el camino mas corto era hacia el punto directo, no siempre es posible emplear este camino

La hipótesis si se cumple

Planteamiento del problema: La rapidez de un cuerpo que se mueve bajando por un plano inclinado.

Hipótesis: Entre más distancia mas movimiento del objeto.

Materiales:

• Una tabla de madera de 1 m de largo

• Una bolita

• Un cronometro

• Cinta métrica

• Libros

Procedimiento:

1.- Apoyamos un extremo de la tabla sobre el suelo y el otro sobre tres libros, de modo que la tabla quedo ligeramente inclinada. Probamos con distintos números de cuadernos, de modo que obtuviéramos un tiempo de caída fácil de medir

2.- Con la ayuda de la cinta métrica hicimos ocho marcas equidistantes sobre la tabla y la numeramos correlativamente del 1 al 8 partiendo de la mas próxima al extremo mas alto de la tabla.

3.- Soltamos la bolita desde el punto 1 y medimos el tiempo que emplea en llegar al punto 2. Registramos este valor

4.- Repetimos el paso anterior, soltando la bolita siempre desde el punto 1 y medimos el tiempo empleado en llegar a todos los demás puntos. Registramos cada

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