Informe Pegadogico

2. ¿Qué es un informe psicopedagógico? Un informe psicopedagógico es un documento escrito que refleja la situación educativa del alumno. Es la información obtenida en el proceso de evaluación y que orienta la propuesta curricular y la ayuda que necesita el estudiante durante su periodo escolar.

3. ¿Cuál es su objetivo? El informe psicopedagógico tiene como propósito: Determinar las potencialidades , así como las debilidades de cada alumno para formular las estrategias de implementación Concretar las necesidades educativas del alumno Orientar la intervención psicopedagógica del alumno Para que esto se lleve a cabo debe realizarse un proceso de recogida, análisis y valoración de la información del alumno en cuanto a los elementos que intervienen en su proceso de aprendizaje.

4. ¿Qué vamos a determinar? Las necesidades educativas especificas que presenta el alumno La fundamentación y concreción de las decisiones a tomar respecto a la propuesta curricular y el tipo de ayuda que el alumno necesitará para progresar Orientación del proceso educativo del alumno , con el fin de facilitar la tarea del profesorado y el personal de apoyo que trabaja diariamente con él. La elaboración del informe psicopedagógico se realiza en conjunto con el maestro buscando el análisis particular y compartido de la situación del alumno .

5. ¿Cuáles son sus características? El informe psicopedagógico: Es de carácter técnico ya que sirve de base a las decisiones que puedan tomarse para el ajuste de la ayuda psicopedagógica a las necesidades del alumno. Es de carácter administrativo ya que es un documento oficial el cual puede ser utilizado para asuntos sociales o de trabajo. Es confidencial y debe estar debidamente firmado y sellado por el profesional o profesionales que participan en su redaccion.

6. Características. Continuación La información recabada es pertinente, rigurosa y contrastada: el manejo de la información es estrictamente confidencial y se recaban solo los datos que se estimen necesarios y apropiados. Los datos y conclusiones deben ser contrastados, informando los motivos y objetivos de tal evaluación; los procedimientos y técnicas utilizados para obtener la información, así como el grado de validez de los resultados a juicio de los profesionales

7. Características. Continuación En el informe psicopedagógico se hace mención de la temporalidad del informe, es decir, que se afirma que es de carácter actual, sujeto a variaciones, a medida que el estudiante es integrado en las adecuaciones curriculares. Por consiguiente se establecen plazos para su actualización.

8. Características. Continuación Otra característica del informe psicopedagógico es comunica los resultados de la evaluación psicopedagógica. Por lo tanto es descriptivo y comprensible para los destinatarios. Sin embargo pueden existir distintas versiones del mismo informe según sean sus destinatarios

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