Informe de densidad

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• PROPÓSITOS

En el siguiente informe se revisará el tema de la densidad y los aspectos relacionados a ella, por lo que, el temario que se reviso fue:

• Ayuda a distinguir información científica de la que no lo es.
• Permite conocer aspectos de la naturaleza de la ciencia y de sus procedimientos.
• Desarrolla actitudes de curiosidad, anti dogmatismo y tolerancia.
• Promueve el pensamiento complejo y creativo.
• Favorece la valoración de nuevas ideas de manera crítica y reflexiva

La finalidad de este trabajo es distinguir entre masa y peso, dos conceptos, que si bien, en la vida cotidiana los ocupamos como sinónimos creyendo que significan lo mismo, son totalmente diferentes pues cada uno representa cosas distintas. Este trabajo tiene el objetivo de complementar la diferencia entre masa y peso, objetivo que consideramos que si alcanzamos por las siguientes razones, en primer lugar definimos a masa como magnitud que  hace referencia a la cantidad de materia que posee un cuerpo, esta magnitud esta ligada con la inercia ( ya que la masa es una medida de esta) y también es algo que no cambia dependiendo del lugar en el que se encuentre, quiere decir, que un objeto tendrá la misma masa así lo coloquemos encima de una mesa o en el último piso de un edificio, la única forma de poder alterarlo es quitándole o aumentándole, una razón que nos lleva a considerar esto es que al pesar los distintos materiales en la báscula si le agregábamos más liquido su masa aumentaba, pero si le restábamos, esta disminuía, pero si no hacíamos nada esto y cambiábamos de lugar la báscula la masa se mantendría igual.

En cambio, el peso, es una fuerza ejercida por la aceleración de la gravedad sobre un cuerpo, obligándolo a mantenerse en la superficie, esta magnitud si puede variar dependiendo en la posición en la que estemos, por ejemplo, un cuerpo no va a pesar lo mismo si se encuentra en un avión a que se encuentre en el piso. Otra de las razones que nos lleva a esta definición es que entre más lejos se encuentre un objeto de la superficie de la tierra, menor será su peso ya que la atracción de la tierra va disminuyendo. Por los argumentos anteriores concluimos que si alcanzamos la finalidad

Otra finalidad de las actividades y de este trabajo es comprender el concepto de densidad, el cual nosotros lo definimos como la relación que existe entre la masa del cuerpo y el volumen que ocupa, dando como resultado una constante y es representado como:[pic 5]

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El pesar los diferentes materiales nos permitió observar la ligereza o pesadez de la sustancia comparándola con las demás y llegamos al acuerdo de que entre más denso sea un objeto más pesado nos parecerá o si lo sumergimos en alguna sustancia, dependiendo de su densidad podrá flotar (si la densidad de este objeto es menor a la de la sustancia) o se hundirá (si la densidad del objeto es mayor que el de la sustancia) para ejemplificar la razón por la que llegamos a esto pondremos el caso del agua y el aceite, como sabemos, si los vertimos en un mismo vaso el aceite queda arriba y el agua por debajo de él, al pesarlos en la báscula y calcular su densidad observamos que el aceite tenía una densidad menor a la del agua, por esto  es que el aceite queda arriba del agua y no se hunde, porque el aceite tiene una densidad menor a la del agua lo que le hace flotar, no importa cuanta masa tenga el aceite su densidad no varía así se tengan 0.034 gr o 0.176 gr su densidad será constante, por estas razones, consideramos que si logramos el objetivo de identificar tanto masa, peso y densidad.

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• RESEÑA

Para comenzar, la primera actividad que se realizo fue reunirse en equipos o de forma individual para poder pesar con ayuda de una báscula distintos materiales en los que se encontraban: alcohol, azúcar, sal, aceite, acetona, Coca-Cola, agua, agua mineral y arena, primero, con un recipiente de medida( en nuestro caso ocupamos un vaso dosificador) vertimos hasta 20 ml después, los vaciábamos al recipiente que esta sobre la báscula para poder medir su masa, fue importante observar si la bascula marcaba 0 con el recipiente o en caso contrario, si marcaba la masa del recipiente en este caso a todas las masas que sacáramos les tendríamos que ir restando la masa del recipiente para obtener solo la masa de la sustancia.

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Razón por la que se hunden en ella, y también materiales menos densos (como el aceite y la acetona) que flotan en ella.

Mientras íbamos agregándoles de 20ml en 20 ml al recipiente hasta los 200 ml, los íbamos registrando en una tabla que relacionaba la masa y el volumen, una vez completos los datos realizamos dos gráficas (la cantidad de gráficas dependía del número de integrantes) en la que en el eje de las X era la masa y el eje de las Y era el volumen. [pic 12][pic 13][pic 14]

Con las gráficas de masa vs volumen nos permitió ver la densidad de los materiales que se pesaron y compararlas, ¿Cómo supimos que material era más denso? Bueno, porque cuando se registraron los datos en las gráficas se pueden ver líneas más verticales que otras lo que significaba que si la línea estaba más vertical quiere decir que tiene una densidad mayor, si la línea era un poco más horizontal tiene una densidad mayor, también estas gráficas nos dejaron comparar la densidad de las sustancias respecto a la del agua e identificamos que materiales flotan y que otros se hunden en ella.

Para obtener las densidades de cada material ocupamos la ecuación anteriormente descrita:[pic 15]

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 En la tabla anterior se muestran los resultados, al comparar estos resultados con algunas tablas de densidades de internet, la diferencia no es mucha, solo cambian ciertos decimales, por lo que los resultados obtenidos en la práctica experimental concuerdan o son parecidos a los de otras tablas.

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