Jornadas Educativas

La violencia en los centros educativos rurales es una creciente preocupación ya que es uno de los principales problemas de la vida estudiantil que puede convertirse en un obstáculo para la asistencia y permanencia en el sistema educativo de un importante grupo de jóvenes.

La violencia en los centros educativos, etiquetada como violencia juvenil, ha ido aumentando periódicamente y frecuentemente, por lo que sus consecuencias en la vida cotidiana se han sentido desde algunos años, y en la actualidad existe la opinión casi generalizada de que está expresada por diversas causas, entre ellas las riñas entre colegios y agresiones carente de razón.

Cabe considerar que la violencia estudiantil es una de las manifestaciones que resulta más difícil de controlar, dado que está amparada en la mayoría de los casos por la formación de bandas intra y extrainstitucionales, donde los jóvenes encuentran un escenario propicio para dar rienda suelta a sus frustraciones y necesidades insatisfechas.

No se puede negar que la violencia generada en la calle se vincula íntimamente con los grupos de barrio o los grupos de colegio, donde el joven encuentra un espacio para identificarse institucionalmente.

Mediante la realización del siguiente proyecto se pretende analizar en relación con las causas y dinámicas de la violencia estudiantil e impartir charlas educativas para lograr una comprensión teórica y practica de las mismas y a la vez implementar un modelo programático de intervención y prevención del problema.

Este proyecto está estructurado en tres (03) capítulos: El Capítulo I se refiere al problema y contiene el planteamiento del problema, descripción de la comunidad, antecedentes, asignaturas con las cuales se relaciona el proyecto, unidades académicas de apoyo, posibles mejoras y cambios en la investigación, objetivos; general y específicos y justificación. El Capítulo II está integrado por la metodología, el diseño a utilizar, población y muestra y el análisis estadístico general. El Capítulo III lo conforman la planificación, el plan de acción-cronograma, recursos de apoyo y las conclusiones. Finalmente se incluyes las referencias bibliográficas y los anexos.

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