LA CIENCIA

La investigación seria inductiva y deductiva utilizando las generalizaciones previas. Los inductivista dan mayor importancia a las experiencias que a la lógica y para ellos la objetividad de las ciencias se deriva de los hechos que de la observación. Para el inductivista, la fuente de la verdad no es la lógica sino la experiencia. La objetividad de la ciencia inductivistas se derivan de los hechos y de la observación, siendo este el razonamiento inductivo (CHALMERS, 2005).

Esta postura sostiene la objetividad de los conocimientos, ósea, los enunciados no dependen del gusto, de la opinión, las esperanzas o expectativas del observador, pero hoy no se puede afirmar esta postura debido a que todo los investigadores están inserto en un medio social que permite afirmar que siempre hay una gran influencia sobre el que carga de subjetividad a los hechos observados.

Se puede decir que el deductivismo tiene razón cuando afirma que las ciencias no comienza con objetos observables ya que toda teoría siempre se deriva de otros hechos y que toda teoría es guiada por la observación y la explicación, esto se puede comparar con la educación actual ya que los contenidos educacionales siempre deben ir acompañados con la práctica y la adquisición de valores sociales.

Retomando las ideas de KUHN (1969) en el cual nos trata de explicar qué es la ciencia, vista desde diferentes perspectivas y cómo ésta se ha modificado a lo largo de la historia, tomando en cuenta la trascendencia de la misma a través de los textos diversos que han servido como divulgación y quehacer educativo.

Podríamos decir que la ciencia avanza de modo más eficaz si las teorías están estructuradas de manera que contengan en ellas prescripciones e indicaciones muy claras respecto a cómo se debe desarrollar y ampliar, por eso deben obedecer a un programa de investigaciones.

Las ciencias poseen un núcleo central que la protege de las falsasiones. También posen líneas que indican cómo desarrollar el programa de investigación. Todo programa de investigación debe:

1- Tener cierto grado de coherencia.

2- Conducir al descubrimiento de nuevos fenómenos.

3- Satisfacer ambas para calificarse como científico.

Los programas de investigación también son muy importante en el campo científico ya que este permite que cuando un investigador necesita resolver un problema, comience por una estructura que le servirá para guiarse en todo el proceso y de esta forma pueda resguardar su teoría para que esta no sea influenciada por otras que le pueden llevar a el error en el momento de obtener las conclusiones.

De igual modo se debe evitar caer en lo denominado como ciencia normal la cual se basa "…firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior" (KUHN, 1969). También esta ciencia normal

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