LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA, ENTRE EL SABER CIENTÍFICO Y EL SABER COMÚN (SP)

Hablando de desarrollo del pensamiento científico podemos destacar que en la actualidad el desarrollo del pensamiento científico se obstaculiza con es el poco interés que se le da a la ciencia en los ámbitos de la educación no sabe cómo inmiscuirla en el proceso de enseñanza, a su vez, no se tiene ese sentido de valorar a la ciencia como tal, ya que el modo en que se perfila da poca importancia para su entender; muy cierto es que lo que no se sabe es que se convive a diario con los saberes científicos, tan solo como lo explicaba la lectura analizada, el hecho de los avances tecnológicos que son ya una herramienta básica para todos los profesionistas.

Si indagamos mas sobre la educación científica se necesita que a la ciencia se le ponga como tema principal dentro del ámbito educativo ya que señala que la enseñanza debe inducir a los alumnos a que sean alumnos que piensen y puedan dar soluciones a problemáticas que se den en su entorno.

Es de vital importancia que en la actualidad las futuras generaciones cuenten con nuevos avances tecnológicos que le permitan desarrollarse de una manera acorde a las exigencias que hoy en día se nos presentan pero sobre todo que los docentes les facilitemos o por lo menos les hagamos llegar estos avances tecnológicos de una manera para que ellos a futuro no vean truncada su formación académica si no que sean personas con capacidades acordes a su escolaridad así mismo que sean aptos para desarrollar cualquier tipo de investigación científica, y hábiles para desarrollarlas, sin embargo propiamente no es un esfuerzo que se lleve a cabo solos si no que debe existir un arranque compartido de garantías en las cuales todos debemos llevar y hacer lo que nos corresponde, y con ello me refiero a un esfuerzo conjunto de participación.

...