LAS PLANTAS NOS DAN VIDA

LAS PLANTAS NOS DAN VIDA

FUNDAMENTACIÓN

Los Alumnos de primero y segundo grado luego del estudio de los seres vivos y no vivos y de investigar el ciclo de la vida de los seres vivos, nacen, crecen, se alimentan, se reproducen, envejecen y mueren surge el siguiente interrogante:

¿CÓMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS SI NO TIENEN BOCA?

Algunos de los alumnos contestaron:

LAS PLANTAS TOMAN AGUA POR LAS RAICES.

Y desde ese problema y de la formulación de3 la hipótesis, comenzarán a investigar.

Objetivos:

• Reconocer a las plantas como seres con vida.

• Valorar la vida de las plantas.

• Compartir en equipo información importante.

• Utilizar las netbook como herramienta de investigación.

• Valorar la importancia del cuidado de las plantas y delos aportes a la vida de los demás seres vivos.

Actividades:

1ª Actividad:

Busca información sobre las partes de las plantas y sus características y rellena un crucigrama. www.carolinagarden.wordpress.com/2009/06/29/la- planta-sus-partes-y-funciones/

R… A… I… Z..

1T A L L O..

H O J A

F L O R

F R U T O

1) ES POR DONDE LA PLANTA SE FIJA AL SUELO. ABSORVE EL AGUA Y LAS SUSTANCIAS MINERALES.

2) SOSTIENE LAS HOJAS, FLORES Y FRUTOS.

3) APÉNDICE DEL TALLO QUE REALIZA FUNCIONES PARA LA NUTRICIÓN

4) CUMPLE UNA FUNCIÓN ESENCIAL EN LA VIDA DE LAS PLANTAS ASEGURA LA REPRODUCCIÓN

5) ES LA PARTE DE LA FLOR DESARROLLADA DESPUÉS DE LA FECUNDACIÓN.

Sacamos conclusiones parciales

2ª Actividad:

Leemos un cuento por internet

www.youtube.com/watch?v=oQN9MXupY4E

3º Actividad: Experimentamos

Materiales:

* Hoja de Apio (con su tallo)

* Recipiente alto (un vaso o florero por ejemplo)

* Acuarela, tempera o tinta china.

Procedimiento:

Este experimento para niños, puede realizarse también con algunas flores, como por ejemplo una rosa. Así que en dicho caso, sólo sustituye el apio por la que tu elijas.

Coloca agua en el recipiente. Luego corta la parte inferior del tallo de apio e introdúcelo en el agua. Para terminar, colorea o tiñe con tinta china, acuarela o lo que consigas.

Deja reposar un día para el apio, aunque para una rosa puede tomar un par. En el primer caso, verás como aparecieron líneas verticales a lo largo del tallo, del mismo color que el colorante. En la rosa, en cambio, verás como sus pétalos han cambiado de color.

Sacamos conclusiones parciales

4º Actividad:

Vemos un video que nos explica el proceso por el las plantas se alimenta. Utilizaremos la página www.cucurrucucu.com

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