LUZ CAMARA ACCION

Proyecto: Luz, cámara, acción

Objetivo:

• Utilizar el lenguaje oral y escrito como un medio para...

o organizar su propia experiencia

o promover el diálogo y el respeto por el otro.

Contenidos conceptuales:

• Convenciones básicas de la escritura.

• Texto narrativo: el cuento: personajes y trama.

Contenidos procedimentales:

• Iniciación en el reconocimiento del trazado de algunos grafemas. -

• Renarración, comparación.

• Reconstrucción de un libro de cuento.

• Exploración de formas y de recursos narrativos en el cuento.

• Imitación de personajes a través de mímica y expresión oral.

Contenidos actitudinales:

• Valoración por el trabajo propio y del otro.

• Respeto por las decisiones tomadas.

• Aceptación de roles y consignas de trabajo.

Actividades:

• Lectura de dos cuentos: (Ej. historia de ratita, cuento de pantalón)

• Renarración por parte de los niños de cada uno de los cuentos.

• Por subgrupos los niños decidirán y anotarán en un registro cúal de los dos cuentos les gustó más.

• Realizada la elección se trabajará sobre ese cuento.

• Diálogo acerca del cuento elegido. En este caso: historia de ratita.

• Se les entregará a cada subgrupo una figura en cartón de los distintos personajes del cuento que los niños decorarán aplicando distintas técnicas por ellos elegidas.

• Conversaremos sobre los distintos personajes y el rol que desempeñan.

• Se les mostrará un afiche con los dibujos de los personajes del cuento.

• Se escribirá en el mismo lo que dicen los niños mediante la lectura de imágenes.

• Se propondrá a los niños buscarle nuevos novios a ratita. Por subgrupos deberán pensar un personaje y decir por que ratita no lo acepta.

• Los nuevos personajes se registrarán.

• Con plastimasa los niños recrearán los personajes del cuento.

• Se tomará al dictado lo que los niños dicen de sus dibujos.

• Leeremos los distintos trabajos de los niños, elegiremos uno para comenzar a armar el cuento.

• Elegiremos los dibujos para cada una de las partes del cuento.

• Dibujaremos las que falten, después de confrontar los dibujos con la lectura.

• Armaremos con los dibujos seleccionados el cuento.

• Llevaré un afiche con los dibujos y los nombres de los personajes del cuento.

• Les entregaré a los niños cartoncitos en blanco en los cuáles ellos deberán escribir sus nombres y ubicarlo debajo del personaje por ellos elegido para representar.

• Les entregaré a los niños un cartelito en el que deberán escribir el nombre del personaje elegido.

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