La Ciencia

1. LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA.

1.1. CARACTERÍSTICAS Y ESPECIFICIDAD DE LA CIENCIA COMO UNA FORMA

PARTICULAR DEL CONOCIMIENTO.

Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastante uniforme donde todos los autores hablan como características del conocimiento científico:

a) Descriptivo, explicativo y predictivo: Porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro.

b) Metódico y sistemático :Porque sigue determinadas pautas o métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que la sustentan.

c) Contrastable : Ya que sus teorías y sus métodos son públicos.

d) Claro y preciso : Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigüedad.

e) Objetivo: Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del investigador.

f) Provisorio-Verificable: Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento superior.

g) Crítico : Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aun no ha sido refutado.

1.2 LAS CONCEPTUALIZACIONES DE LA CIENCIA.

Definiciones conceptuales:

a) Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.

b) Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable.

c) Hernán y Leo Sheneider: Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentación y las matemáticas.

d) Diccionario básico: Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos.

e) Es un sistema de conocimientos que modifica nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura.

1.3 LA DIVERSIDAD Y COMPLEJIDAD DE LO REAL Y LOS CRITERIOS DE

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA.

Lo Real:Lo real se refiere en filosofía a lo que es auténtico, la inalterable verdad en relación (al mismo tiempo) al ser (uno mismo) y la dimensión externa de la experiencia.

En una primera aproximación al concepto, debe partirse de lo que primariamente entendemos por lo real , para poder aproximarnos a la complejidad de su contenido.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.

Las ciencias pueden clasificarse de acuerdo a múltiples criterios:

a) Por su objeto: El objeto de estudio es el sector o ámbito de la realidad estudiada y la perspectiva o punto de vista que interesa en la investigación. En esta clasificación, las ciencias de objetos ideales serían deductivas y las de objetos reales serían inductivas.

b) Por su método: Los métodos se pueden ver de dos maneras: por un lado como un procedimiento para lograr conocimientos, y por otro como la forma de justificación de la verdad de las proposiciones científicas. La clasificación por el método las ordena en:

Ciencias deductivas: Son las ciencias abstractas o ideales, y parten de definiciones elaboradas por la razón y de verdades generales para deducir de ellas propiedades nuevas*

Ciencias inductivas: Son las ciencias empíricas, de la observación y parten de la experiencia para llegar a leyes.

c) Por su finalidad:

Teóricas: Buscan el conocimiento de las leyes, su objeto es averiguar como son las cosas. Pueden ser abstractas y concretas. Las abstractas buscan leyes generales, prescindiendo de los objetos y las concretas buscan conocer los objetos y a los seres en sus caracteres propios.

Normativas: Las normativas buscan establecer normas, su objeto no es investigar cómo son las cosas sino cómo deben ser.

Prácticas: Las prácticas nos dan reglas para la acción.

1.4 LAS CIENCIAS PURAS Y APLICADAS.

Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas.

a) Ciencias Puras: Su objeto es conocer las leyes en sí mismas y por sí mismas, independientemente de las aplicaciones teóricas y prácticas. Entre las puras se encuentran las particulares y las generales. A su vez las ciencias generales se deben clasificar en relación con sus objetos, que son los fenómenos de la naturaleza: la astronomía, la física, la química, la biología, la matemática y la sociología.

b) Ciencias Aplicadas: Las aplicadas consideran a las leyes para hacerlas servir a una explicación o a la práctica.

1.5 EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN.

El principio de inducción reza, más o menos, así: “Si en una gran variedad de condiciones se observa una gran cantidad de A y todos los A observados, sin excepción, poseen la propiedad B ,entonces todos los A poseen la propiedad B ”.

El problema de la inducción es el problema de cómo justificar las proposiciones universales de hecho, y por lo tanto se intenta buscar una respuesta que lo solucione sin alejarse de su origen y a su vez resulte cercana al sentido común.

El problema de la inducción es el problema filosófico de si los razonamientos inductivos están justificados, y en qué medida.

El razonamiento inductivo consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. Por ejemplo, de la observación repetida de objetos o acontecimientos de la misma índole se establece una conclusión para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.

1.6 LA RELACIÓN TEORÍA-OBSERVACIÓN.

Basada en que de todo fenómeno observable se desprende una teoría.

Existen muchos ejemplos extraídos de la historia de la ciencia que demuestran como la teoría precede a la observación.

Las observaciones y los experimentos se efectúan para comprobar o refutar alguna teoría, y sólo se registran las observaciones cuando se consideran relevantes para alcanzar tal fin.

Sin embargo, en la medida en que las teorías que constituyen nuestro conocimiento científico son falibles e incompletas.

La regla de que las teorías nos guían el modo de realizar las observaciones que son relevantes para dar luz acerca de algún fenómeno que se está investigando puede también ser engañosa, y acarrear que se pasen por alto algunos factores importantes. Así pues, las falibles e incompletas teorías que constituyen

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