La Investigacion Formativa
Enviado por katherinealzate2 • 8 de Octubre de 2014 • 200 Palabras (1 Páginas) • 234 Visitas
El trabajo que realizaremos a continuación tiene como finalidad establecer las semejanzas entre los textos de investigaciones realizadas por diferentes científicos, pedagogos, filósofos como lo son: Dewey, Freinet, Paulo Freiré, Stenhouse y Elliot, quienes son expertos sobre el tema que desarrollaremos.
A través de lecturas como:
• La vinculación docencia-investigación como estrategia pedagógica.
• ¿Es posible la investigación en el aula?
• Conocimiento científico y saber pedagógico.
• Investigación en strict sensu e investigación formativa.
Logramos observar las diferentes posturas que hay sobre el tema de la investigación y la docencia ya que en muchos de estos textos se evidencian las diversas problemáticas que se han venido presentando a través del tiempo.
OBJETIVO GENERAL
Identificar como los conceptos de investigación y docencia han jugado un papel muy veraz desde hace algunos años atrás y como aún se sigue dando una problemática muy estrecha sobre estos dos conceptos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Relacionar y establecer las posturas sobre el tema los obstáculos entre investigación y docencia suministradas por los grandes conocedores.
• Adquirir mediante las lecturas un conocimiento más global y profundo acerca de la investigación y la docencia.
• Determinar por medio de la interpretación y el análisis si los argumentos expuestos por los autores logran un impacto en la relación entre estos términos.
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