La Naturaleza

Objetivo 5. Describir las características del desarrollo emocional y algunas alteraciones de la conducta del niño en edad escolar.

J.A.V.A. es un niño de ocho años de edad cursante del 3er grado. Es de contextura gruesa y su estatura es semejante a las de sus compañeros de clases. Es el primero de dos hermanos “las investigaciones tienden a indicar que los primogénitos tienen ciertas ventajas sobre los otros niños de la familia ya que sus padres usualmente le conceden mayor importancia a su primer hijo”, y su grupo familiar puede definirse como una familia extendida, ya que además de vivir con sus padres y hermana, también vive con su abuela materna, tío materno y prima “La familia extendida consta de una persona, un posible compañero, los hijos que puedan tener y otros familiares que viven con ellos en la misma casa” (pág. 184). J.A.V.A. ve aproximadamente cuatro horas al día de televisión con su abuela, prefiriendo las comiquitas y las películas de acción “los niños escolares entre las edades de 6 y 11 años pasan a la semana un promedio de 26 horas viendo televisión, esas cifras son alarmantes, por los efectos que tiene ver tanta televisión en los niños su desarrollo y sus relaciones” (pág. 210).

J.A.V.A. es un niño alegre, “la felicidad es una emoción básica fácil de reconocer” (pág. 154). Incluso algunas veces hace chistes en clases, lo cual es una característica que está relacionada a la autoestima lo que permite expresarse sin temor “La autoestima es la forma en que los niños sienten acerca de si mismos” (pág. 163). Parece ser un niño con autoestima aceptable ya que está estrechamente relacionada con el autoconcepto y la autoeficacia.

Siempre se comunica muy fácilmente con sus compañeros y demás niños siendo amigable “Escala de competencia percibida para niños, una de ellas, Habilidades Sociales: tener amigos, gustarle a los demás” (pág. 163) y siempre realiza con éxito las actividades asignadas por la docente “los niños que tiene un buen desempeño en la escuela o los deportes tienen más probabilidades de sentirse autoeficaces que aquellos que fracasan, llamando a este sentido de autoefiacia directa porque se basa en el resultado de acciones” (pág. 163).

Además de las características antes mencionadas también se observo que algunas veces se mueve y se levanta excesivamente de su asiento característica que forma parte del componente temperamental “Nivel de actividad: nivel de energía expresado por el grado de movimiento” (pág. 158).

Objetivo 6. Describir las características del desarrollo emocional y algunas alteraciones de la conducta del niño en edad escolar.

J.A.V.A. es un niño que participa en las actividades de clase propuestas por la docente y algunas veces aporta ideas en los trabajos asignados en grupos “características de los niños populares: participa activamente y con entusiasmo en actividades sociales” (pág. 204). De igual forma se puede decir que es un niño amigable que se relaciona muy bien con todos sus compañeros de aula, incluso con niños de otras aula, es decir hace amigos “mientras más grande es el niño más importante se hace la compañía de amigos” (pág. 204). Siempre se integra a grupos durante el receso y trae juegos para compartir “son amistosos y sociables con los demás” (pág. 205).

Así mismo se pudo observar que es un niño que algunas veces toma iniciativa en los juegos que se realizan “son socialmente emprendedores y comunicativos” (pág. 204); siempre es aceptado por sus compañeros y demás niños haciendo que su autoestima se vea reflejada en su actitud “la aceptación de los compañeros durante los años

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