La Observación Como Indagación Y Método

La observación que se efectúa para investigar y tomar decisiones está estrechamente vinculada con la pregunta de por qué se observa. El propósito de la observación guía lo que habrá de hacerse, el modo en que se utilizará y lo que se podrá obtener. Karl POPPER (1963), según lo citan STUBBS, ROBINSON y TWITE (1979), explica este punto: La observación siempre es selectiva. Requiere un objeto elegido, una tarea definida, un interés, un punto de vista, un problema. Y su descripción presupone el uso de un lenguaje descriptivo, con palabras apropiadas; presupone similitud y clasificación, las que a su vez presuponen interés, puntos de vista y problemas (pág. 21). El observador es el primer instrumento de Observación. En otras palabras, la tarea o el objeto seleccionado, el marco de referencia del observador y el propósito de la observación, entre otros factores, influirán sobre lo que será percibido, registrado, analizado y finalmente descrito por el observador.

El observador suele incrementar el proceso de observación utilizando una herramienta o instrumento para focalizar o guiar la observación. Se puede considerar que el sistema perceptual del observador es el primer instrumento que éste utiliza, y que ese instrumento está influido por las metas, los prejuicios, el marco de referencia y las aptitudes del observador

Una herramienta o lente observacional influye y restringe aún más lo que se ha de observar, registrar, analizar y describir.

La observación es un proceso de mediación en varios niveles: el nivel de observador como persona con prejuicios, creencias, formación y aptitudes, y el nivel del instrumento o herramienta utilizado para efectuar y registrar una observación.

La observación como medio de representar la realidad.

No es posible registrar todas las facetas de la realidad con un solo sistema o instrumento, ni en un único proyecto de investigación.

La «verdad» nunca se puede conocer. Lo que intentan hacer el investigador y el planificador es recoger pruebas apropiadas y suficientes para asegurar que la descripción sea lo más exacta posible en función del proceso de representación aplicado

QUE DEBE HACER EL INVESTIGADOR PARA OBSERVAR

a) elegir la cuestión a estudiar

b) un lugar en el cual efectuar la observación

c) un fragmento de la realidad a observar

d) un instrumento o una combinación de instrumentos para registrar y almacenar el segmento de la realidad en estudio (sistema de categorías y registro narrativo; escala de valoración, sistema de categorías y lista de comprobación; notas de campo y grabación dé vídeo; grabación magnetofónica, fotografías y notas de campo); e) procedimientos para observar (dónde colocarse, cuándo observar, cuántos observadores emplear, en qué orden utilizar determinados instrumentos); f) los sujetos que se han de observar o el contexto de observación

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