La Sistematizacion

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ESPERADO SITUACIÓN DE

ESTIMULACIÓN

(para qué)

INSTRUMENTO

EVALUATIVO fechas

30 01 02 03 04 07 08 09 10 11 14 15 16 17 18

Formación Personal y Social

Autonomía Motricidad

Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas,(4) Para que se desplace de diversas formas.

Escala de apreciación X

Motricidad Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la prensión con pinzas Para que a través de la presión pinzas rasgue papel

Lista de cotejo X

Cuidado de sí mismo. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación.(1), Para que se adapte a rutinas de lavado de mano

Lista de cotejo X X X X X X X X X X X X X X X

Cuidado de sí mismo. Reconocer progresivamente que una alimentación equilibrada.(11) Para que consuma alimentos saludables

Lista de cotejo

X X X X X X X X X X X X X X X

Motricidad.

Adquirir el desplazamiento(4)

Para que se desplace por diferentes partes a través de obstáculos. Lista de cotejo X

Motricidad Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la prensión con pinza (13).

Para que por medio de la prensión pinza arme su collar.

X

Identidad Reconocimiento y aprecio de sí mismo. Identificarse progresivamente como persona singular (3) Para que logre identificarse a través de imágenes

. Lista de cotejo

Reconocimiento y expresión de sentimiento. Manifestar sus preferencias Para que escoja materiales de acuerdo , Lista de cotejo

Convivencia

Participación y colaboración

Integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños.

Para que se integre a diversos juegos

Lista de cotejo

X X X X X

Interacción social Compartir juguetes, materiales., grupos de juego con otros niños (10) Para que comparta con sus pares Lista de cotejo X X X X X

Participación y colaboración Integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños. Para que se integre a diversos juegos Lista de cotejo X X X X X

Interacción Social. Mantener interacciones sociales, de

mayor duración, intención y complejidad

Para que interactúe con sus pares y comparta su juguete.

Lista de cotejo

X

Interacción social Ampliar su campo de interacciones

sociales, incorporando a otras personas

fuera Interactuar con sus pares en un juego social.

Lista de cotejo X

Interacción Social Mantener interacciones sociales (2)

Para que interactúe con sus pares, a través del juego de rincón. Lista de cotejo

X

Interacción Social. Compartir juguetes, materiales., grupos de juego con otros niños (10) Para que comparta con sus compañeros Lista de cotejo

Interacción Social Ampliar su campo de interacción social

Para que amplié la relaciones social a través de un juego en común Lista de cotejo

Formación valórica Participar en diferentes manifestaciones culturales (9) ACTO “18 DE SEPTIEMBRE” Lista de cotejo

Interacción Social Relacionarse con otros niños y adultos

Para que se relacione con sus pares Lista de cotejo

Comunicación Lenguaje

Verbal

Comunicación Oral.

Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral (10) Para que a través del canto pueda ampliar su producción lingüística. Lista de cotejo X

Comunicación Oral Comprender las acciones principales

de diversos textos(7) Para que a través del cuento comprenda acciones principales. Lista de cotejo X

Comunicación Oral Afianzar la

...