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La Vida De Un Cerebro, De La Gestación A La Senectud


Enviado por   •  26 de Enero de 2014  •  472 Palabras (2 Páginas)  •  1.592 Visitas

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Artículo: “La vida de un cerebro, de la gestación a la senectud.”

¿De qué trata el artículo?

Nos habla de las diferentes etapas por las que el cerebro pasa. De sus ventajas y desventajas. También nos da recomendaciones que podemos hacer para tener un cerebro activo y sano. El cerebro va cambiando, influyen características ambientales, culturales y genéticas.

Antes, según Aristóteles, se creía que el cerebro era solamente masa blanda cuya función era: “atemperar el calor que bulle dentro del corazón”. No se conocían todas sus funciones, y por tanto, se vería como un órgano sin funciones importantes. Hasta que Thomas Willis fue quien atribuyo al cerebro funciones cognitivas específicas. Después muchos otros científicos fueron descubriendo todas sus funciones y su desarrollo.

Los periodos por los que pasa el cerebro son: la gestación (cuando se encuentran dentro del útero materno), después del nacimiento, maduración cerebral (en el comienzo de la adolescencia hasta los 21 o 22 años), Efímera de oro (después de los 27 años) y el deterioro (después de los 65 años).

Se destaca el hecho de que todas las etapas tienen pros y contras. En base a diferentes estudios se dice que es posible que ciertos alimentos o suplementos alimenticios puedan ayudar al cerebro para obtener mejores resultados en su desempeño. Estudios en ratas han revelado que aquella que usa una dieta con omega-3 encontraban más fácil la forma de salir de un laberinto. Aún no se ha comprobado que el efecto del omega-3 sea el mismo en los humanos pero lo más probable es que así sea.

Desde la gestación hasta la senectud el cerebro atraviesa por diferentes procesos, que pueden variar de acuerdo a los factores culturales, ambientales y genéticos. Los padres son muy importantes para poder llevar a sus hijos en el buen camino y los adultos deben de explotar sus capacidades al máximo para que así al llegar a nuestra vejez el cerebro siga funcionando de manera activa y sana.

¿Qué tiene que ver todo esto con matemáticas?

En el artículo se dan a conocer ciertos porcentajes en base al comportamiento de cada cerebro. Al hacer ciertos experimentos se sacan

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volúmenes de la materia gris (es la parte del tejido nervioso que contiene a los cuerpos neuronales en si) que se encuentra en el cerebro a través de los años. Y para obtener estos resultados se necesita de las matemáticas, de los procedimientos para sacar, en este caso volúmenes. Y utiliza números para las edades y los periodos.

Bibliografía

• Imágenes de maduración cerebral. Construidas a partir de resonancias magnéticas del cerebro de adolescentes sanos para mostrar 15 años de desarrollo cerebral (edad cinco a 20). El color rojo indica más materia gris; el azul menos materia gris. La materia gris disminuye conforme el cerebro madura y se delimitan las conexiones neuronales.

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