La calculadora de bolsillo, un material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas .

La calculadora de bolsillo, un material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas .

Gálvez,P., Navarro, S., Riveros, M. y Zanacco, P. (1994).

En principios de los años setenta surgió este grana aparato conocido como la calculadora de bolsillo, con esta cualquier persona podía realizar una operación matemática sin necesidad de ser un matemático, personas con muy bajo nivel de escolaridad confiaba en ella ya que su forma de uso era muy sencilla, su costo fue disminuyendo poco a poco pues tuvo un gran auge en la sociedad. Su uso iba desde la vida cotidiana como en para uso en lo la laboral.

Pero en la educación causa temor en los padres de familia y en los profesores. Muchos dicen que el uso de este aparato puede ser un impedimento y no lleguen a adquirir las habilidades básicas de calculo pero investigaciones recientes revelaron que el uso de la calculadora no perjudica en lo absoluto, por lo contrario ayuda al niño a mejorar sus habilidades matemáticas.

Antes de que existiera la calculadora, las operaciones eran realizadas con un aparato mecánico el cual estaba conformado por cuentas y se desplazaban manualmente, este era utilizado con el fin de que los alumnos comprendieran el valor posicional y los procedimientos en la aritmética. La calculadora también nos puede traer grandes beneficios si se les enseña como y cuando se debe usar una calculadora, además varia series de investigaciones han demostrado que el uso de calculadoras ayuda a el desarrollo de un punto de vista mas realista sobre las operaciones y que sea mas critica para poder elegir métodos de calculo.

Para los docentes constituye un gran desafío pues el futuro desarrollo del país requiere de ciudadanos capaces de desempeñarse en un ámbito en donde las matemáticas protagonizaran una herramienta necesaria en la profesionalización.

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