La educación ambiental en Colombia

Etapa 3. Diagnostico

Luz Estela Castillo Mateus.

Lisbeth Salamanca Varela

Yamile Prada Prada.

Curso 358028. Educación Ambiental

Grupo: 5

Tutor/a: Kelly Andrea Aguirre

Programa: Licenciatura en Pedagogía Infantil

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Vélez- Bucaramanga

2021

Introducción

     La contaminación ambiental es una problemática que se evidencia en el mundo entero, para tomar un plan de acción debemos empezar a actuar desde el contexto regional.

     Por lo tanto, nuestra problemática se enfoca en el municipio de Aratoca Santander, en la vereda san pedro, sector Chiflas donde se vive una Problemática ambiental por la falta de agua y la poca disponibilidad es de mala calidad, no apta para el consumo humano, trayendo como consecuencias: enfermedades de la piel, poco aseo en general e infecciones gastrointestinales. La población vive de aguas lluvias, y la poca que se obtiene la suministra el carro tanque.

     Este proyecto se enmarca en el trayecto que recorre el municipio de Aratoca, implementando un plan de capacitación en Educación ambiental en la vereda San Pedro, sector Chiflas, afectando directamente a la población con la problemática por falta del elemento preciado como es el agua.

     Por lo anterior, y para mitigar el impacto causado por la problemática, se debe iniciar con un proceso de sensibilización hacia la educación ambiental, con la protección y conservación del medio ambiente por parte de los habitantes y de las instituciones educativas, instituciones Técnico ambientales del municipio, entidades gubernamentales, departamentales y nacionales, ministerio de ambiente, vivienda y desarrollo territorial, con programas de saneamiento ambiental y  conservación de fuentes hídricas e instalación de redes de agua potable y acueducto básico en el municipio y sus alrededores.

     Con esta tarea se pretende realizar un diagnóstico que permita reconocer la problemática que afecta principalmente la población y a su vez   mitigar las consecuencias de esta.  

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Tabla que sintetiza la conceptualización [pic 11][pic 12]

CONCLUSIONES

     La educación ambiental en Colombia requiere de un proceso de formación e innovación continuo, en el cual se involucren diferentes instituciones nacionales regionales y locales, con el fin de analizar y mitigar las diversas problemáticas y generar planes y estrategias de acción. De igual manera se deben involucrar los diferentes actores y contextos educativos buscando fortalecer diferentes métodos de aprendizaje, desde nuestros hogares y entorno y social debemos ser pioneros inculcando a nuestros niños la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente, esto se logra generando conciencia y poniendo en práctica pequeñas acciones hasta convertirlas en hábitos, de esta forma lograremos un positivo a nuestro planeta.

     La educación ambiental es una herramienta que nos conduce a fortalecer las estrategias para lograr un desarrollo sostenible, involucrando a las comunidades, promoviendo las diferentes políticas de EA establecidas a nivel mundial; es una responsabilidad que debe estar inmersa en nuestro ejercicio docente y como líderes transformadores.

     La calidad del ambiente se genera en reportes técnicos e investigaciones, planteando la problemática ambiental de una comunidad o región determinada. Desde esa perspectiva se debe sensibilizar a los diferentes actores (institucionales, familiares, comunidad y sociales-culturales), para que se apropien de sus estrategias, conocimientos y tomen acciones en el asunto con la mejor participación y colaboración en emprendimiento para salvaguardar el medio ambiente y sus especies, y de esta manera podamos seguir disfrutando de un ambiente sano y favorable en pro y bienestar de si mismos y de la sociedad.

Referencias Bibliográficas.

Colombia Aprende [Colombia Aprende]. (2013, 07, 16). Política Nacional de Educación Ambiental. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=X5lLbOHw2Rw

    Ecología Verde [Ecología Verde]. (2019, 07, 09). Destrucción del medio ambiente y del hábitat [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=AG-T9gEYn6M      

CMI [GPSxCMI] (2016.10.21). Análisis ambiental en Colombia de cara al cambio climático. [Archivo de video] Recuperado de 

      http://www.aratoca-santander.gov.co/municipio/nuestro-municipio

. google.com/document/d/1QYOogowgoYYTBO2.

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Re: Foro Unidad 2. Etapa 3. Diagnóstico

de LISBETH SALAMANCA - viernes, 18 de junio de 2021, 15:22

Cordial saludo tutora- compañeras
Realizo mi arte de la tarea 3
Actor social la familia
La familia se ve altamente afectada ya que la complejidad de la escases de agua, es un asunto que afecta a la comunidad en general y la familia en particular. Esta situación también genera que el aseo general en las viviendas sea precario y de la misma manera la higiene personal de los individuos por la misma escases tiende hacer insuficiente, lo cual puede conllevar a situaciones diversas, que van desde pequeñas burlas, hasta bulling de parte de los otros niños de la comunidad a raíz de que los mismos que viven bajo esta situación no presentan la higiene adecuada. A esto se le puede agregar el factor más preocupante desde el aspecto social y es que la escases de agua y la baja calidad de la misma, generan problemas de salud, que conllevan a la familia a gastos adicionales en transportes y medicamentos para recibir la atención en salud y como razón principal la preocupación y baja autoestima al ver a los miembros del núcleo familiar en condición de enfermedad que es especialmente preocupante y difícil cuando son los niños quienes sufren dicha situación, que por lo general son los que más se afectan cuando el agua es de mala calidad.

Quedo atenta muchas gracias

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