La planificación del año escolar 2011 - 2012: La organización mundial de la historia

PLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

SECUNDARIA

NOMBRE DE LA MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL

GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA

HORAS A LA SEMANA: CUATRO

NOMBRE DEL MAESTRO: MARÍA JOSÉ ENRÍQUEZ OCHOA

CORREO ELECTRÓNICO: pepe_eno@hotmail.com

PROPÓSITOS

ENFOQUE

El alumno tendrá un encuentro activo con la historia cercana a su presente y a sus inquietudes. Para ello se le proporcionarán recursos como mapas históricos, líneas del tiempo, cuadros, gráficas y esquemas explicativos; actividades de reflexión sobre el pasado y el presente, así como ejercicios y lecturas que motiven su curiosidad histórica.

El alumno será capaz de distinguir qué ha cambiado a través del paso del tiempo y qué permanece; comprenderá los procesos y podrá explicarlos; reflexionará sobre su pasado con el fin de comprender su presente y encontrar nuevos caminos para el futuro.

 CONOCIMIENTOS:

Los alumnos distinguirán elementos culturales en diferentes periodos históricos. Serán capaces de ubicar espacial y temporalmente el desarrollo de las civilizaciones. Podrán entender las causalidades y efectos de distintos procesos históricos, así como sus implicaciones sociales, políticas, económicas y culturales.

Los alumnos serán capaces de establecer vínculos significativos entre su objeto de estudio y su realidad inmediata.

 HABILIDADES:

Los alumnos desarrollarán habilidades de observación, reflexión, y aplicación de conocimientos de la materia en su entorno cotidiano.

 VALORES:

Los alumnos desarrollarán la responsabilidad, orden y organización en su desempeño diario, así como la tolerancia y respeto a la diversidad de ideas entre compañeros.

HERRAMIENTAS - PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

PORCENTAJES

PARTICULARIDADES DE LA MATERIA

 Examen:

Se presentarán cinco bimestrales, tres mensuales y dos trabajs de investigación.

Los exámenes serán contestados por escrito, resolviendo ejercicios y analizando procedimientos de los temas abarcados.

 Cuaderno:

Cada tarea, apuntes de clase, ejercicios y actividades deberán quedar registradas en su cuaderno de diario. Es de suma importancia que éste se lleve con orden y limpieza.

Se revisará el orden y organización de manera semanal, debido a que servirá para estudiar en los exámenes bimestrales.

 Tareas:

Deberán ser entregadas a la fecha indicada por la maestra.

Las tareas que hayan sido copiadas, serán eliminadas.

Deberán entregarse con buena presentación en cuanto a limpieza, ortografía y contenido.

 Participación en clase:

Será válida, si realiza los ejercicios de clase y aporte ideas relevantes sobre el tema, ya sea por iniciativa o por pregunta directa, así como el rendimiento general durante la clase. La actitud positiva es clave en este punto.

 Conducta:

Será considerada adecuada, si el alumno respeta los acuerdos básicos de trabajo, comportamiento en clase, manteniéndose centrado en el tema, así como presentación personal y cuidado de área de trabajo.

Durante cada bimestre se tomará en cuenta los siguientes porcentajes de evaluación:

 50 % Examen

 5 % Cuaderno

 10% Bitácora

 20 % Tareas

 15 % Participación en clase y conducta

TOTAL 100 %

 Es una materia que se imparte cuatro veces a la semana.

 Se requiere que los alumnos se presenten con el cuaderno y el libro de texto, de manera personal.

 En esta materia se valora mucho la participación y la disposición para trabajar del estudiante así como el respeto a los compañeros y las diferentes opiniones que se observen durante las sesiones.

 Se requiere que el alunmo concluya con las actividades encargadas en clase como la organización de datos, ejercicios de comprensión de lectura, organizadores gráficos y diagramas.

 Se requiere que el cuaderno contenga: apuntes de clase, actividades y ejercicios, repasos y tareas.

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES / PROYECTOS

SEMANA TEMA, SUBTEMAS

ACTIVIDADES - PROYECTOS - TAREAS USO DE PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS LIBRO DE TEXTO

B L O Q U E I

AGOSTO

Semana 1 BLOQUE I: De principios de siglo XVI a principios de siglo XVII

Tema 1: Herencia del Mundo Antiguo

Subtemas:

• Características comunes de las civilizaciones agrícolas.

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 20-29

SEPTIEMBRE

Semana 2 • Las civilizaciones del Mediterráneo. Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 31-37

Semana 3 • Principales áreas culturales de Europa, Asia y América del siglo V al XV.

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs 38-43

Semana 4 Tema 2: Panorama del periodo

Subtemas:

• La hegemonía europea y el colonialismo temprano.

• Las realidades americanas y africanas.

• Los cataclismos demográficos.

• El surgimiento de la economía mundial y la historia moderna.

Tema 3: El contexto mundial

Subtemas:

• Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas.

• El comercio de la seda y las especias.

• El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía.

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 44-51

Semana5 • La segunda expansión islámica y su choque con el mundo cristiano: de la toma de Constantinopla al sitio de Viena.

• El imperio Otomano, el imperio Mogol y China.

Tema 4: El fin del orden político y medieval

Subtemas:

• La consolidación de las monarquías europeas. Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual.. 52-59

OCTUBRE

Semana 6 • La lucha por la hegemonía.

• El crecimiento de las ciudades.

• Subsistencia de la desigualdad social: la sociedad estamental y el Antiguo Régimen.

Tema 5: Renovación cultural y resistencia en Europa.

Subtemas:

• El humanismo y sus expresiones filosóficas, literarias y políticas.

• La difusión de la imprenta. Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 60-67

Semana 7 • La Reforma Protestante y la Contrarreforma.

• Las

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