Libre Internet Para Todos

Hace casi 20 años que se hizo en México el primer examen público de conocimientos a maestros y alumnos. Reprobaron ambos. Fue una investigación hecha por Gilberto Guevara Niebla en el contexto de la reforma educativa de 1992. Parte de la investigación fue publicada como una primicia en la revista nexos bajo el título genérico de “México: un país de reprobados”. Apareció luego en forma de libro con el título La catástrofe silenciosa. La investigación dejaba claro que una catástrofe diaria sucedía sin ruido ni testigos en los salones de clase de la República: los niños no aprendían lo que debían aprender y los maestros no enseñaban lo que debían enseñar, pero nadie se quejaba ni la educación era materia de preocupación pública. Poco ha cambiado desde entonces, cualitativamente, en la educación mexicana, pero la última década ha visto un cierto cambio en la opinión pública. Conforme se acumulan evaluaciones negativas, nacionales e internacionales, sobre la calidad de la educación mexicana vamos dejando atrás la catástrofe silenciosa y vamos entrando a los terrenos del escándalo educativo. Es un escándalo. Todavía muchos mexicanos consideran satisfactoria la educación que reciben sus niños. Nuevamente bajo la coordinación de Guevara Niebla hemos reunido en nexos a un grupo selecto de especialistas para abordar las distintas facetas del escándalo en marcha: su proyecto actual, su crisis conceptual, la gravitación del sindicato sobre las decisiones educativas, la urgencia de calidad que muestran todas las evaluaciones conocidas, un par de perfiles del magisterio y una reflexión sobre lo que debe cambiar en la educación mexicana.

...