Los Paisajes

Ciencias Naturales y su didáctica.

Secuencia didáctica.

Daniela

Institución: Escuela Normal Superior Nº 1 Prov. Nº 34 “Dr. Nicolas Avellaneda”

Área: Cs. Naturales

Grado: 1º, 2º y 3º.

Título: La tierra el universo y sus cambios

Eje estructurante: Diversidad, interrelaciones y cambios.

Tema: Paisajes.

Objetivos:

• Reconocer al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente, incluyendo el agua, la tierra, el cielo y los seres vivos.

• Identificar diferentes paisajes y sus componentes.

• Identificar diferentes paisajes de nuestro entorno.

Contenidos conceptuales:

• Paisaje natural.

• Paisaje humanizado

• Cambios en el paisaje.

• Distintos elementos del paisaje.

Contenidos procedimentales:

• Identificar las formas percibidas de los paisajes.

• Clasificar los diferentes tipos de paisajes a partir de distintos criterios.

• Realizar una manualidad que represente las diferencias entre paisaje natural y paisaje humanizado.

• Formular de preguntas.

• Elaborar y expresar oralmente las conclusiones.

Contenidos actitudinales:

• Valorar el intercambio de ideas como fuente de construcción del conocimiento.

• Participar solidariamente y cooperativamente en actividades escolares en las que participe.

• Ser consciente y respetar la conservación del ambiente natural.

Actividades para 1º grado:

• Indagación de ideas previas

• Observación de imágenes de paisajes.

• Expocicion en común de lo observado

• Realizar una salida externa a la escuela y observar elementos naturales y artificiales.

• Presentacion de preguntas orientadoras.

Actividades para 2º grado:

• Indagacion de ideas previas

• Visualización de un documetal.

• Exposición en común de lo observado

• Realizacion de un cuadro comparativo a partir de la visualización del documetal

• Presentación de preguntas orientadoras

Actividades para 3º grado:

• Indagacion de ideas previas

• Elaboración de una manualidad.

• Exposición en común del trabajo finalizado.

• Presentación de preguntas orientadoras.

Recursos:

• Imágenes de paisajes.

• Cartulinas

• Papeles de colores

• Tijeras

• Plasticolas.

• Lápiz

• Cuaderno.

• Proyector.

Tiempo: dos módulos de 45 minutos. (Una clase)

Desarrollo:

1º grado.

Indagación de ideas previas con preguntas problematizadoras:

La docente los llevará a recorrer los alrededores de la escuela, para que los niños identifiquen las características de ese paisaje.

• ¿Qué elementos pueden ver?

• ¿Les parece que todos los elementos son naturales o que alguno puede haber sido hecho por el hombre?

• ¿Por qué creen que algunos de los elementos no son naturales?

Actividades de confrontación:

Luego de la visita, en el aula, la docente les preguntará cuales fueron los elementos que pudieron observar. En el pizarrón, el/la

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