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MODELOS Y ENFOQUES METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN


Enviado por   •  28 de Agosto de 2022  •  Apuntes  •  782 Palabras (4 Páginas)  •  92 Visitas

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MODELOS Y ENFOQUES METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN

 UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN.

ACTIVIDAD 8. Construcción del MARCO TEÓRICO

Estimadas y estimados estudiantes.

El Bloque VIII versa sobre la construcción del marco teórico que se integra en su trabajo de investigación.

Descripción y contenido de la actividad:

Formular el Marco Teórico, permite al investigador profundizar en los antecedentes y evolución histórica de su problema de investigación; esta etapa del desarrollo de la investigación permite contextualizar el problema ubicando, analizando y comprendiendo los principales referentes teóricos que sustentan la solución que le busca desde la ciencia al problema científico que investiga. En esta actividad no se va a desarrollar el escrito correspondiente al Marco Teórico de su investigación, sino que se ubicarán algunas fuentes bibliográficas y los elementos teóricos que les aportan para apoyar el momento en el que tengan que redactar el Marco Teórico.

  1. Instrucciones:

  1. El trabajo a entregar, de manera individual, consiste en completar dos tablas. La primera es la MATRIZ DE CONGRUENCIA que se está elaborando y reelaborando a lo largo del curso de acuerdo a la información correspondiente según su trabajo de investigación; la Matriz de congruencia debe contener los siguientes elementos:

Tabla I. MATRIZ DE CONGRUENCIA

Elementos a identificar

Datos de la investigación que pretendo realizar

  1. Título

  1. Delimitación

(explicarla en un párrafo)

  1. Antecedentes

(explicarlos brevemente)

  1. Planteamiento del problema

(explicarlo brevemente)

  1. Problema(s)/pregunta de investigación

(cómo lo tiene redactado)

  1. Hipótesis

(Colocar su hipótesis, recuerde que la hipótesis es la respuesta a la pregunta de investigación). Mencionar que tipo de hipótesis plantea.

  1. Objetivo(s)

(un objetivo general y dos o tres específicos)

  1. Justificación

(explicarla brevemente)

  1. Variables de estudio

(intente limitarse a una o dos, máximo tres)

Al terminar la Tabla I colocar un salto de página para iniciar la Tabla II en una página nueva.


  1. Considerando su tema de investigación indique los siguientes elementos para la estructura del Marco Teórico,  indique tres referencias bibliográfica que haya localizado y que serán útil para la construcción de su marco teórico.  Debe localizar UNA REFERENCIA para la parte descriptiva, una para la parte explicativa y una para la parte normativa.

Tabla II. REVISIÓN DE LITERATURA E IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS TEÓRICOS

VARIABLE 1. (escribir su variable 1)

Marco teórico

Referencias Bibliográficas

Sistematización

Histórico descriptivo

Histórico explicativo

Histórico normativo

VARIABLE 2. (escribir su variable 2 en caso de que su trabajo la tenga)

Marco teórico

Referencias Bibliográficas

Sistematización

Histórico descriptivo

Histórico explicativo

Histórico normativo

 

  1. Estrategias y recursos.
  • Revisión bibliográfica y otros materiales.
  • Analizar la información de clase.
  • Trabajo  individual
  • Revisar la literatura que se ha trabajado hasta el momento. Revisar los contenidos estudiados para recapitular los elementos que integran el informe de una investigación. Tomar nota de las ideas principales (pueden apoyarse en los trabajos realizados a lo largo del curso).
  • Lectura complementaria: Para revisar un ejemplo de construcción de Marco Teórico: Cruz Condezo, G.R.B. (2019). Planificación estratégica y gestión de proyectos en la Municipalidad Provincial de Lucanas Puquio. Tesis de maestría. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Perú. Disponible en:  .  Para profundizar acerca de la importancia del Marco Teórico y su elaboración: Capítulo 4 del libro METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (6ta edición) de Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2014).

  • Lectura obligatoria:  

Artículo de Revista EduSol

La construcción del marco teórico en la investigación educativa. Apuntes para su orientación metodológica en la tesis.

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