Metodo Cientifico
Enviado por yunazs • 11 de Febrero de 2013 • 859 Palabras (4 Páginas) • 407 Visitas
1.- ¿Qué es ciencia?
La Real Academia Española define la ciencia como el "conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales."
La palabra viene de scientia, o "conocimiento" en latín; se puede entender como el cuerpo de conocimientos poseido por toda la humanidad que sea verificable, sístemáticamente organizado y susceptible de ser articulado entre sí.
Para que un conocimiento, teoría, etc. pueda considerarse como parte del cuerpo científico, tiene que cumplir con los dos pilares de la ciencia y tiene que haber pasado la prueba del método científico.
Los pilares de la ciencia son:
La refutabilidad: Cualquier proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada.
La reprodroducibilidad: Cualquier experimento se debe poder repetir por cualquier persona.
Fáctica: describe los hechos tal y como son.
Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.
Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.
Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad
2.-Qué es la ciencia escolar?, ¿Cuáles son sus características
Esta concepción de ciencia escolar, tiene que ver con el hecho de que no enseñamos la ciencia de los científicos sino que nos aproximamos mediante modelos y elaboraciones a la idea de ciencia, en el aula.
3.- ¿Qué son las pseudociencias?
Una pseudociencia o seudociencia es una disciplina, determinada por un conjunto de prácticas, creencias, conocimientos y metodologías no científicos, pero que reclaman dicho carácter. Algunos ejemplos son: la astrología, la homeopatía, la ufología, el psicoanálisis, el feng
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