Metodo de campo para la selección de opciones de intervención (Proyectos)

Método de campo para la selección de opciones de intervención (proyectos)

La selección de la mejor opción de intervención o desarrollo (proyecto) para su implementación en un espacio determinado conlleva ciertas dificultades, más aún cuando la misma se hace con la participación de diversos actores. En este contexto, en el presente  documento se propone un método, que pretende se lo más sencillo posible, para la selección de la (s) mejor (es) opción (es) a partir de criterios evaluados mediante una escala cuali-cuantitativa. La sencillez del documento radica en que, en el mismo, el método se explica mediante un ejemplo práctico cuya función es facilitar su comprensión.

Criterios para la de selección de opciones

Como parte del ejemplo se debe escoger una serie de criterios de selección, los cuales van a depender del tipo de proyecto (s) sometido (s) a consideración de los actores, a continuación se enumeran y definen algunos que, con independencia de la naturaleza proyecto, son de mucha utilidad.

1.-   Inter-institucionalidad: organizaciones a favor de la alternativa.

2.-   Pertinencia: nivel de vinculación con leyes, políticas, planes y programas.

3.-   Oportunidad: condiciones políticas, sociales y económicas favorables.

4.-   Calidad-impacto: Nivel de satisfacción de los beneficiarios

5.-   Sostenibilidad: Nivel para mantener los beneficios en el corto, mediano y largo plazos

6.-   Duración: tiempo para alcanzar los objetivos

7.-   Factibilidad-viabilidad: recursos necesarios para ejecutar la alternativa y/o grado de voluntad política para hacerlo.

Ver ejemplo:

Aplicación de criterios para la selección de opciones de desarrollo a partir de criterios evaluados en una escala cuali-cuantitativa. En la tabla que sigue se resume el método en cuestión: en la primera columna se presentan los criterios a considerar para la selección (Costo, duración, pertinencia, sostenibilidad y oportunidad), en las restantes columnas se colocan las opciones de intervención (A, B, C, D); mientras que en los espacios en los que se cruzan criterios con opciones se coloca la escala cuali-cuantitativa para su evaluación (Alto, intermedio, bajo; combinado con 5, 3, 1). Los puntajes asignados se totalizan verticalmente y la opción con mayor puntaje se considerará la más idónea.

Fuente: Bienvenida Romero, et al. (Como diseñar Proyectos Comunitarios, bajo el enfoque de Marco Lógico)

En el ejemplo presentado, la opción B sería la seleccionada según su puntaje (13), por encima de la A (9) y la C (5). En cuanto a la escala, como se acota al principio, la misma combina elementos cuantitativos (5, 3, 1) siendo 5 la mejor opción, 3 la opción intermedia y 1 la peor opción; con criterios como Duración, Pertinencia, Sostenibilidad, etc. Que se evalúan, según la escala cualitativa, como Alta si tiene una incidencia positiva y relevante en la realización de la alternativa, Intermedia si contribuye medianamente en la realización y baja si su contribución se considera de poca importancia.

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