Metodologia d e la investigacion

 TALLER # 1

LAS NUEVAS FORMAS DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTO

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CESAR AUGUSTO LOPEZ GARCIA

PAOLA ANDREA MONTEALEGRE

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA ADMINISTRACION DE NEGOCIOS VIII

BUENAVENTURA

AGOSTO

2015

TALLER # 1

LAS NUEVAS FORMAS DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTO

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Tutor: HENRY ECHEVERRY MARIN  

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA ADMINISTRACION DE NEGOCIOS VIII

BUENAVENTURA

AGOSTO

2015

CUESTIONARIO

1. ¿Porque decir que la epistemología de la ciencia está directamente vinculada a la sociología?.

• Como se puede definir:

1. Visión disciplinaria.
2.  Una visión interdisciplinaria
3.  Visión   transdisciplinaria

DESARROLLO

1. Porque decir que la epistemología de la ciencia está directamente vinculada a la sociología?.

R// La Epistemología de la ciencia está directamente vinculada a la sociología, principalmente en el nivel de las practicas de investigación.

Se ha reconocido, y en cierta forma acepta- do, que los principios regulatorios de la ciencia académica son un componente importante de su ethos. Este ethos académico está directa- mente vinculado a aspectos sociológicos, donde los principios regulatorios juegan un papel muy importante en el desarrollo del conocimiento. Tales principios regulatorios cambian con el tiempo por lo que en cierta forma el ethos académico es un poco vago. Sin embargo, este conjunto de principios es más que algo meramente cultural y representan una especie de tipo ideal sobre el modo de producción del conocimiento.

• Como se puede definir:

1. Visión disciplinaria.

R// Generación del conocimiento científico básico hacia problemas prácticos.

1.  Una visión interdisciplinaria

R// Generación y transmisión del conocimiento, es decir, en la creación de conocimiento nuevo y en la formación de capital humano adecuado para generarlo.

1.  Visión   transdisciplinaria

R// Formar capital  humano  relacionado con problemas socioeconómicos relevantes, estos requieren del concurso de las ciencias naturales y exactas, de las ingenierías, de las ciencias sociales y de las humanidades.

Un ejemplo de estos esfuerzos podría ilustrar se mediante los estudios sobre medio ambiente y desarrollo socioeconómico local y/ o regional, donde se requiere formar recursos que tengan tanto una formación científica en disciplinas como biología y ecología, como una sólida formación en ciencias sociales, que les permita orientarse ya sea en su práctica profesional o en las actividades de investigación con una visión integral hacia la consideración de problemas que aquejan a nuestra población y abordarlos de manera transdisciplinaria.

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