Mi nombre es Carlos Augusto Márquez, soy su tutor y estaré pendiente de acompañar el proceso de trabajo académico que requiere este curso

Re: Unidad 1: Paso 1- Identificar los objetivos de aprendizaje del problema a desarrollar de acuerdo con las intencionalidades formativas del curso.

de CARLOS AUGUSTO MARQUEZ - sábado, 18 de febrero de 2017, 11:00

Cordial saludo.

Mi nombre es Carlos Augusto Márquez, soy su tutor y estaré pendiente de acompañar el proceso de trabajo académico que requiere este curso, me pueden contactar a través de los siguientes medios:

1. Correo: carlos.marquez@unad.edu.co

2. Celular: 3124491788

3. Skype: carlosaugustomarquez@gmail

Este paso nos permite la construcción de un breve texto de opinión que sugiero construir teniendo presente los siguientes parámetros: (letra arial 12, espacio sencillo, margen 3x3, extensión 1 cuartilla). En este texto daremos cuenta de la capacidad argumentativa, en solo una página. Además sugiere la construcción de un esquema de organización de información (mapa conceptual o cuadro sinóptico o línea de tiempo) que debe entregarse en el marco de un trabajo escrito, aplicando normas APA.

Procedimiento cognitivo: con base en la lectura de los textos citados en las referencias bibliográficas publicadas en el "entorno de conocimiento" debe extractarse y listarse el conjunto de las ideas principales como insumo de los productos de entrega.

Esquema de organización de información: conectores (relaciones lógicas y argumentativas), ideas principales (proposiciones y macroproposiciones), términos clave.   

Planteamiento conceptual del texto de opinión. 

1. Tesis: afirmación debatible o controvertible que se sustenta en uno o varios argumentos después de explicar y presentar la proposición (idea principal) que se sustenta.

2. Argumento: afirmación de hecho o autoridad que se produce con el fin de demostrar la razón de la idea principal, apoyándose en ejemplos y explicaciones. Para la construcción de un argumento es necesario considerar el proceso para persuadir, disuadir y convencer. Gramaticalmente se estructura a partir de una premisa más una conclusión.       

Les sugiero revisar el material adjunto en la guía. Recuerden que la reflexión y la entrega es individual. Consideren la fecha de cierre publicada en la agenda.    

Gracias por su atención.

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