Multidisciplina

Investigación

Multidisciplina:

Hablamos de una yuxtaposición de disciplinas, en donde todas las disciplinas intervienen en el mismo caso, en donde el sujeto se fragmenta, en donde hay un parcelamiento de la intervención, sin conexión entre las diversas disciplinas (diversas disciplinas o especialidades de la disciplina).  Abarca a diversas áreas del conocimiento, pero sin afectarse.

Es una mezcla no-integradora de varias disciplinas en la que cada disciplina conserva sus métodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas en la relación multidisciplinar.

Refiere conjunto, agrupación, colectivo de profesionales que realizan sus intervenciones desde la teoría o la investigación, instalados y resguardados en “los compartimientos” de sus respectivas disciplinas, permaneciendo fieles a su vocación profesional.

Pluridisciplina:

Conjunto de disciplinas que presentan gran afinidad, con múltiples objetivos independientes para cada disciplina que por estar relacionados pueden resolverse de manera colaborativa. Conjunto de disciplinas que abordan  diversos aspectos, sectores o ámbitos de un mismo problema, sin que las disciplinas que contribuyen sean cambiadas o enriquecidas. De modo que la relación pluridisciplinar no ofrece posibilidades de relación en sentido estricto, sólo permite la convergencia entre las ciencias afectadas.

La investigación pluridisciplinaria  ayuda a una comprensión más profunda de un objeto de conocimiento, gracias a los aportes de distintas disciplinas.

Interdisciplina:

Habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de múltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica. Las ciencias que conforman el ámbito interdisciplinario no necesariamente parten de un método común, pero si de una meta común. Es una instancia de madurez de las disciplinas. La interdisciplinariedad no es un agregado o suma de disciplinas ni adición de contenidos, sino una instancia que va más allá de las disciplinas. No obstante tampoco significa que las disciplinas particulares se destruyan o pierdan su identidad. No se anulan sus cualidades esenciales ni posibilidades.

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