Myra Levine

Biografía

Myra Estrin Levine (1920-1996) nació en Chicago y fallecio en 1996

Desarrollo su interés por la enfermería porque su padre tenia problemas gastrointestinales

Levine se graduó de la Escuela de Enfermería del Condado de Cook en 1944

Licenciatura en enfermería de la Universidad de Chicago en 1949.

Trabajó como enfermera privada, como una enfermera civil para el Ejército de los EE.UU

Impartió clases de enfermería en diversas instituciones como la Universidad de Illinois en Chicago y la Universidad de Tel Aviv en Israel.

El modelo Conservacional Myra Levine,se completó en 1973.

COMPOSICIÓN DEL MODELO DE CONSERVACIÓN.

Modelo de Conservación de Levine se centra en la promoción de la adaptación y el mantenimiento de la integridad con los principios de conservación. El modelo da guía a la enfermera que se centre en las influencias y las respuestas a nivel orgánico. La enfermera lleva a cabo los objetivos del modelo a través de la conservación de la energía, la estructura, la integridad personal y social. Aunque la conservación es fundamental para los resultados esperados cuando se utiliza el modelo.

La adaptación es el proceso de cambio, y la conservación es el resultado de la adaptación. La adaptación es el proceso mediante el cual el paciente mantiene la integridad dentro de las realidades del medio ambiente.

La totalidad se basa en Erikson que planteo teorías psicosocial se basa como por ejemplo la confianza versus desconfianza ( desde que nacemos hasta los 18 meses), autonima versus vergüenza (18 meses hasta los 3 años), etc. Descripción de la totalidad como un sistema abierto La plenitud hace hincapié en un sonido, la reciprocidad orgánica y progresiva entre las funciones diversificadas y piezas dentro de una totalidad, de los límites de los cuales están abiertos y fluidos". Declaró que "la interacción incesante de los organismos individuales con su medio ambiente no representa una abierta y fluida del sistema, y una condición de la salud, la integridad, existe cuando la interacción o constantes adaptaciones al medio ambiente, permiten la facilidad de la garantía de la integridad en todas las dimensiones de la vida. Esta continua interacción dinámica, abierta entre el entorno interno y externo proporciona la base para el pensamiento holístico, el punto de vista del individuo como un todo.

Conservación es el producto de la adaptación. La conservación es de la conservatio palabra latina, que significa "mantener juntos". La conservación describe la forma en los sistemas complejos son capaces de seguir funcionando incluso cuando es severamente cuestionada. A través de la conservación, los individuos son capaces de enfrentar los obstáculos, adaptarse a ellos, y mantener su singularidad. El objetivo de la conservación es la salud y la fuerza para hacer frente a la discapacidad como las normas de conservación y

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retención de integridad en toda situación en la que la enfermería es necesaria. El objetivo principal de la conservación es mantener juntos de la plenitud de la persona. A pesar de las intervenciones de enfermería puede hacer frente a un principio de conservación particular, las enfermeras también deben reconocer la influencia de los principios de conservación.

CONCEPTOS PRINCIPALES DE TODAS LAS TEORIAS.

Con los años, las enfermeras (como Myra Levine) han desarrollado diversas teorías que ofrecen diferentes explicaciones de la disciplina de enfermería. Al igual que su modelo de conservación, todas las teorías comparten cuatro conceptos centrales o principales: persona, medio ambiente, enfermería y salud. Además de esto, Modelo de Levine también discutido esa persona y el medio ambiente fusionar o ser congruente con el tiempo

Persona: un ser holístico, no sólo en las necesidades físicas, sino también los aspectos psicosociales, cultural y espiritual, en constante lucha por preservar la integridad. Es sensible, tiene pensamiento orientados hacia el futuro, y más allá de conocer. Un individuo único en la unidad y la integridad, capacidad de sentir, creer, pensar y todo el sistema. Él es un ser completo que se conserva e integral. Un ejemplo es la ansiedad de un paciente todavía está presente a pesar del alivio del dolor.

El ambiente: se completa la totalidad de la persona. El individuo tiene tanto un entorno interno y externo. El ambiente interno combina los aspectos fisiológicos y fisiopatológicos de la persona y se ve amenazado constantemente por el ambiente externo. El ambiente interno también es la integración de las funciones del cuerpo que se asemeja a homeorrhesis en lugar de la homeostasis y está sujeto a los desafíos del entorno exterior, que siempre son una forma de energía.

La homeostasis: es un estado de preservación de energía que también proporciona las líneas de base necesarias para una multitud de sincronizados factores fisiológicos y psicológicos, mientras que homeorrhesis es un flujo estabilizado en lugar de un estado estático. El ambiente interno hace hincapié en la fluidez de cambio dentro de un continuo espacio-tiempo. Se describen los patrones de adaptación, que permitan el cuerpo del individuo para mantener su bienestar con los grandes cambios que interfieran en ella desde el medio ambiente.

El entorno externo se divide en los entornos de la percepción, operativa y conceptual.

El entorno de la percepción es la parte del medio ambiente externo que los individuos responden a los sentidos con sus órganos e incluye luz, sonido, tacto, temperatura, cambio químico que se da al olfato o al gusto, y sentido de la posición y el equilibrio.

El entorno operativo es la parte del ambiente externo que interactúa

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