No Saber Que Hacer

La definición de la atención temprana en los niños es el proceso que se les proporciona a los niños con necesidades especiales yo pienso que este tema es importante ya que vamos empezando nuestra carrera y debemos de saber que no todo es bonito y te encontraras situaciones con niños diferentes para conocerlos mejor la estimulación precoz nos ayuda a para ello ya que tiene cuatro aportaciones que son la psicología del desarrollo, la neurología evolutiva, la psicología del aprendizaje y las nuevas aportaciones dela psiquiatría infantil.

Según la historia de la intervención temprana se dice que tiene efectos inmediatos peo todo depende de la atención de el niño ya que se puede perder si no se repite con el tiempo ya que el futuro de un niño no se forma en los primeros años de su vida sino a lo largo de ella y suelen decir que el ser humano es un poco lento para aprender.

Pero no todo es malo ya que la eficacia que tiene la estimulación precoz ha demostrado mejoría en las niñas y en los alumnos en el estudio, al momento de pedir trabajo y dando un mayor resultado en la criminalidad juvenil y embarazos no deseados para obtener estos resultado es necesario que los niños y los padres de familia lleven acabo una serie de procesos pero el primordial y como principal acción la evaluación ya que no puedes ayudar a un niño y a su familia si no conoces verdaderamente el problema en el que viven o la situación que se les presenta

Se les examina primero a los padres en el inicio del proceso se le informa los síntomas y signos a través de los cuales se presentan los problemas y las causas que los producen. Se les da toda la información necesaria para que conozcan y resuelvan sus dudas. Dando seguimiento al proceso es la aceptación ya que en nuestra mayoría solemos ser personas que lo ultimo que hacemos es el reconocer nuestros errores liberando la culpabilidad de las cosas que puede ser que nosotros mismos hayamos provocado.

Como siguiente punto la programación de la intervención se basa en lo que los padres creen conveniente para sus hijos y como son ellos lo que pasan mayor parte del tiempo se le proporcionan las opciones para tener un programa eficaz.

La intervención consiste en el aprendizaje incidental es decir en la organización para que los niños se desenvuelvan mas suelen hacerlo con niños de su misma edad o en el mismo nivel si es que ya asisten a guarderías infantiles.

Por ultimo para evaluar si el programa dio o no un resultado favorable se hace una serie de reportes donde se menciona si hay o no cambios en los niños si se cumple con el propósito se le da seguimiento a los propósitos sino es así se tiene que hablar nuevamente con los padres para hablar sobre los objetivos y poder modificarlos se deben de llevar acabo otras actividades para mejorar los propósitos y llegar al objetivo cumplido.

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