Observación de células en fase mitótica en tejido apical de raíces de cebolla

PRÁCTICA 1

Observación de células en fase mitótica en tejido apical de raíces de cebolla.

Introducción

Las células eucariotas pasan por una secuencia ordenada de eventos, el ciclo celular, que van desde el momento en que la célula se divide para formar dos células hijas hasta que dichas células se dividen otra vez, durante este proceso su material genético y contenido del citoplasma se duplica en preparación para la división celular.

El ciclo celular consta de dos fases principales: la interfase y la fase M.  Durante la interfase se lleva a cabo el crecimiento celular y duplica todos sus organelos y moléculas, este proceso está integrado por fase G1 en donde la célula crece y posee un metabolismo normal; fase S es la fase de síntesis de ADN e histonas; fase G2 la célula aumenta la síntesis de proteínas.

La fase M consta de dos procesos principales: la mitosis (división celular) y la citocinesis (división del citoplasma). La mitosis es un proceso altamente organizado que permite que una célula progenitora transmita una copia de cada cromosoma a cada una de sus células hijas, se divide en etapas: profase en donde las largas hebras de cromatina se condensan formando los cromosomas, los microtúbulos irradian de cada polo para formar el huso mitótico; metafase todos los cromosomas se alinean en el plano medio de las células; anafase empieza a medida que se separan los cromosomas en cromátidas hermanas; telofase es la etapa final de la mitosis, las cromátidas se descondensan en cromatina, se forma una nueva envoltura nuclear dando origen a dos nuevos núcleos. La citocinesis es la división del citoplasma para originar dos células hijas, en la citocinesis se forma una placa celular que forma las membranas plasmáticas de las células hijas. (Hernández Limones, 2017)

Pregunta detonadora

Sabías que las células nacen, crecen, se desarrollan y reproducen. ¿Cómo puedes observar el ciclo de crecimiento de las células?

Video

RaCology “Mitosis celular: Fases, citocinesis y más; explicado visualmente” (2017) disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=qPNjbsCTY9o 

Marco teórico

En el siguiente espacio realiza un esquema del ciclo celular explicando cada una de las fases. (G1, S, G2, Mitosis (profases, metafase, anafase, telofase), citocinesis)

[pic 1]

Bibliografía:

Objetivo general

Conocer el ciclo celular a través de la observación de muestras temporales de tejido meristemático primario de ápices de cebolla con tinción de acetocarmín para observar cada una de las fases de la mitosis.

Evaluación diagnóstica

1. Los seres vivos están formados por unidades de estructura y función que se nombran:
2. ¿Cómo se nombra el proceso mediante el cual las células eucariotas se reproducen?

1. Durante esta fase del ciclo celular las células duplican su material genético.

1. ¿Cuál es la fase de la mitosis en donde el material genético se desplazan a los polos de las células?

1. Menciona la importancia del ciclo celular

Instrumentos y equipo de laboratorio

Desarrollo de la práctica

1. Previamente a la sesión de laboratorio: seleccionar una cebolla de tamaño mediano y colocarla en un frasco o vaso con agua limpia. Procurar que el agua siempre cubra el área de las raíces y ayúdate de unos palillos como se muestra en la figura siguiente.
2. En la sesión de laboratorio con la navaja, corta aproximadamente 1cm de la punta de las raíces, coloca 5 de ellas en el vaso de precipitados y agrégales 2ml de colorante acetocarmín, o lo suficiente para cubrir la muestra.
3. Enciende el mechero y con ayuda de las pinzas para vaso, sujétalo y pásalo por el fuego una y otra vez hasta lograr el calentamiento del acetocarmín y de esta manera su evaporación.
4. Calienta la mezcla anterior de 3 a 5 minutos, sin que el líquido llegue a ebullición. Para evitar respirar los vapores del colorante acetocarmín, usa el cubre bocas ya que los vapores que se desprenden del calentamiento son tóxicos.
5. Deja enfriar la muestra y con ayuda de la pinza y el bisturí corta las puntas más coloreadas de las muestras (ápices).
6. En un portaobjetos, coloca una gota de acetocarmín y encima la muestra.
7. Con ayuda de la navaja, sigue cortándola en pedazos más pequeñitos.
8. Cubre la muestra con un cubreobjetos
9. Coloca encima el papel absorbente para retirar el exceso de colorante.
10. Con ayuda de la goma del lápiz, presiona encima hasta adelgazar la muestra. Hazlo con cuidado para no romper el cubreobjetos. Retira el papel.
11. Aplica la técnica de scuash colocando tu dedo anular encima del papel que a su vez se encuentra encima de la muestra y gira ligeramente para expandirla.
12. Examina la muestra al microscopio con los objetivos de 10x y 40x. Revisa al borde de la preparación, donde las células están más dispersas y busca las células en diferentes etapas de la mitosis.
13. Coloca una gota de aceite de inmersión sobre la muestra y coloca el objetivo 100X para observar en objetivo húmedo.
14. Ayúdate de la tecnología digital a tu alcance (teléfono celular, cámara fotográfica), para obtener fotografías como parte de la evidencia de los resultados.
15. Anota y describe tus resultados en tu bitácora con los datos generales de la actividad, así como aquellos que consideres más importantes de todo el proceso, pues con ellos te apoyaras al memento de realizar tus conclusiones.

Reporte de práctica

1. Observaciones y resultados

Para el reporte de tus resultados utiliza el siguiente cuadro y complétalo colocando la imagen correspondiente a la fase celular que hayas encontrado, su descripción y el objetivo con el cual lo enfocaste.

1. Conclusión

1. Evaluación

1. ¿Cuál es la finalidad con la que se presiona la preparación (técnica de squash)?

1. En la mitosis, ¿qué diferencias existen entre la célula original y las dos células hijas producidas por mitosis, explica?

1. ¿Cuál es el significado de que la mitosis mantenga la continuidad genética de una generación de células a la siguiente?

1. Las células del cuerpo de muchos organismos contienen el número diploide de cromosomas, ¿Qué significa esta afirmación?

FUENTES DE INFORMACIÓN

Curtis, H., Schnek, A., & Massarini, A. (2010). Curtis: Biología. México: Panamericana.

Gama, M. d., & Fernández, D. (2016). Biología 2, Competencias+Aprendizaje+Vida. México: Pearson.

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