Productos Curso Estatal C.N

Sesión 3 producto 1 equipo.

MANUAL DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LAS PRÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES

Establecer las reglas para el uso correcto de los materiales.

1. La primera norma preventiva que hay que considerar es la siguiente: siempre que sea posible, sustituir sustancias peligrosas por otras que puedan tener una utilidad similar e impliquen menor riesgo.

2. La segunda es: conocer las características de peligrosidad de los productos químicos y las precauciones que hay que adoptar durante su manipulación. El desconocimiento es un importante factor de riesgo. Dichos datos se pueden conocer a través de la etiqueta y de las fichas de datos de seguridad de productos.

3. Portar lentes y guantes de seguridad cuando sea necesario.

4. Evitar los trabajos con materiales tóxicos.

5. Evitar en todos los casos el contacto de los productos químicos con piel, ojos y mucosas

6. Enjuagar las salpicaduras sobre la piel inmediatamente con abundante agua fría. No usar jamás solventes orgánicos

7. En caso de accidentes o por un malestar ocasionado por la exposición a un producto químico buscar siempre la asistencia médica, informándole la causa del accidente y también información del químico

8. No fumar, no comer y no beber en los espacios de experimentación

9. Los envases tanto de materias primas deben estar correctamente etiquetados, para dichos productos intermedios las etiquetas deben ser legibles y que su adherencia al

10. Se debe disponer de un botiquín adecuado.

11. El orden y limpieza son imprescindibles, especialmente cuando, como ocurre en los laboratorios escolares

12. En cada área de experimentación deben existir protocolos de recogida, tratamiento y eliminación de los residuos que se generan y deben ser conocidos por los alumnos implicados.

13. Dar a conocer a todos los alumnos las normas contenidas en el presente manual

Sesión 3 producto 2 Diagrama ecológico (individual)

Alimento para crecer 3° grado

Observa y analiza

Sesión 3 producto tres individual

AUTOEVALUACION DE LA TERCERA SESIÓN

¿Cuáles son los principales riesgos que se han presentado durante el desarrollo de las acciones experimentales en educación básica primaria?

Dependiendo de el tipo de experimento pueden exponerse a quemaduras por productos químicos, o fuego cortaduras o raspones con materiales filosos, pinchaduras con materiales puntiagudos , etc. todo puede suceder si no están bajo la supervisión de un adulto cuando lo requiera o por utilizar inadecuadamente algunos de los materiales aunado a la irresponsabilidad

Explique ¿de qué manera puede implementarse el manual de prevención de riesgos construidos en su escuela?

De una manera practica pues ellos contribuirían a su elaboración, dar a conocer el manual al inicio del ciclo escolar y sobre todo en el momento preciso en que se puede presentar el riesgo o situación de peligro

Explique ¿En qué consiste el manejo adecuado de los residuos de las actividades experimentales?

En conocer la forma adecuada de utilizarlo ya sea con el uso del guantes, lentes y pinzas y oros materiales que impidan el contacto directo con los residuos peligrosos.

Describa cuáles son las ventajas de socializar el manual de prevención de riesgos en su escuela?

Que al ser del conocimiento de todo el personal y alumnado se trabaja con mayor confianza (más seguros más diversión)

Expliquen qué consiste un diagrama

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