Productos De Curso Ciencias Naturales
Enviado por CUAHU • 25 de Agosto de 2011 • 981 Palabras (4 Páginas) • 1.845 Visitas
SESIÓN 1. CONTAMINACION DEL AGUA.
Producto 4
PLANEACIÓN
Una propuesta inicial, para iniciar un proyecto escolar:
1.- ¿Qué se puede hacer para reducir el problema de la contaminación del agua?
En el proyecto “El problema de la contaminación del agua y propuestas para solucionarlo” ¿Qué actividades proponen para la etapa de planeación?
Conversar sobre los ríos o manantiales que se encuentran cerca de su comunidad.
Identificar algún río o manantial que este contaminado y mostrar al grupo dibujos sobre los contaminantes existentes, si es posible enumerarlos para tener una lista de ellos.
Hacer una visita al escenario y buscar de donde provienen los contaminantes observados.
DESARROLLO
2.- Describa las actividades que proponen para esta etapa de acuerdo a lo realizado hasta ahora.
Realizar entrevistas a las personas que utilizan esa agua e identificar cuales son las enfermedades más frecuentes que han tenido.
Consultar a una persona para que nos informe el estado actual de contaminación del agua y llevar un registro para detectar los cambios y si se esta logrando la descontaminación.
Hacer una segunda visita al escenario contaminado y llevar materiales de trabajo para realizar una limpieza.
Involucrar a las personas en las actividades y concientizarlas para que cuiden el agua, no contaminándola ni desperdiciándola.
Aprovechar las lluvias y en el mes julio realizar campañas de reforestación en el manantial limpiado.
COMUNICACIÓN
Pegar carteles en lugares visibles, aconsejando a las personas que no tiren basura en los ríos ni manantiales.
Realizar crípticos sobre enfermedades más frecuentes que nos pueden causar si se utiliza agua contaminada y las recomendaciones que deben seguir.
3.- ¿Qué experimento pueden proponer para resolver el problema planeado?
Solicitar a los alumnos agua contaminada y diferentes materiales para fabricar un filtro.
Antes de iniciar con el experimento pedir que los niños hagan una predicción, observación y explicación al finalizar el experimento.
SESIÓN 1 CONTAMINACION DEL AGUA.
Producto 2
1.- ¿QUE ES UN ESCENARIO?
Es una estrategia de aprendizaje que fomenta en los alumnos un interés por conocer más sobre la problemática a investigar. Los escenarios puede ser videos, fotos, reportajes o visitas a diferentes lugares.
Para contestar estas preguntas mí equipo optó por analizar la contaminación del agua y utilizar como escenario la laguna de Tixtla.
2.- ¿QUÉ IDEAS LE HAN SURGIDO A PARTIR DEL ESCENARIO PROPUESTO?
Involucrar a los alumnos llevándolos al lugar donde se esta presentando el problema, tomar fotografías para analizarlas y tener evidencias, hacer entrevistas con los habitantes y presentarlas al grupo.
3.- ¿QUE PROBLEMAS CONSIDERAN IMPORTANTES Y SE SIENTEN MOTIVADOS PARA INVESTIGAR DESPUÉS DE OBSERVAR LOS ESCENARIOS?
Investigar las consecuencias que se tendrían si se esta en contacto con el lugar contaminado y las consecuencias que nos traería si se consumen alimentos que se riegan con esa agua contaminada.
Que enfermedades se podrían adquirir y cuales son las más peligrosas.
Ensolvamiento de los resumideros por causa de la basura que se tira en las calles.
Inundaciones a causa de la basura.
4.- ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON LAS PÓSIBLES SOLUCIONES A ESOS PROBLEMAS CONSIDERANDO EL USO DE CONTENIDOS CIENTIFICOS?
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