PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II (ÈNFASIS EN FÍSICA)

Esc. Telesecundaria: Clave: Grado: 2do. Grupo:

Asignatura: Ciencias II Bloque 1 Secuencia de aprendizaje: 1

Titulo del bloque: El movimiento. La descripción de

los cambios en la naturaleza Tema de la secuencia: PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO. ¿CÓMO SABEMOS QUE ALGO SE MUEVE?

Propósitos Aprendizajes Esperados Competencias Actividades Evaluación

En esta secuencia se muestra el papel que juegan los sentidos, como la audición y la visión, para saber que algo se mueve.

Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en términos de sus características perceptibles.

Relaciona el sonido con una fuente vibratoria y la luz con una luminosa.

Describe movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valora sus limitaciones.

Propone formas de descripción de movimientos rápidos o lentos a partir de lo que percibe.

Describe el movimiento a partir de la percepción del sonido que emite un objeto sonoro.

Percibe el movimiento con los sentidos.

Participa en la práctica de sonidos.

Comentar diferencias en el sonido.

Sesión 1

Observar el video “¿Cómo saber si algo se mueve? Y comentar como reconocer si algo se mueve o no.

Que sentidos empleamos para percibir el movimiento.

Todas las personas perciben el movimiento de la misma manera.

Sesión 2

Observar el interactivo “escuchando el movimiento.

En forma grupal realizar la practica con diversos sonidos, y describir el movimiento de un objeto a partir de la percepción del sonido que emite.

Comentar en que se diferencia el sonido del objeto cuando se aleja de cuando se acerca al observador.

Elaborar en el pizarrón un breve texto donde expliquen como participa el punto de referencia para la percepción del movimiento.

Valorar el papel que juegan los sentidos en la percepción del movimiento.

Realizar la práctica.

Elaborar un resumen

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