PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE REFLEXIÓN (ORIENTACION): LOS VALORES

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE REFLEXIÓN (ORIENTACION):

LOS VALORES

NIVEL: El tema es transversal para todos los niveles, las actividades deben ser adaptadas según la edad de

Los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL: Reflexionar y analizar en torno a los valores que sustentan la sociedad

TIEMPO ESTIMADO: Cuatro sesiones (clases) de 45 minutos cada una

OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ACTIVIDAD

RECURSOS OBJETIVO TRANSVERSAL TIEMPO ESTIMADO EVALUACIÓN

1.- Determinan un concepto de “Valor” y la función de ellos en todo nuestro hacer diario Concepto de

Valor, moral, ética. En Phillips 66 responden las preguntas:

-¿Qué es un valor?

-Señalar cinco valores que considere importante el grupo

-¿Qué importancia tienen los valores en nuestra vida?

Plenario -Motivar con algunas situaciones que ponen en juego los valores

-explicar la diferencia entre moral y ética

- Preguntas impresas que motiven al dialogo La escucha y el respecto entre los miembros de cada grupo y entre ellos.

45 minutos Trabajo de los miembros de cada grupo y los aporten que realizan en calidad y cantidad, para determinar

- concepto de valor y

-lista de por lo menos diez valores diferentes

2.- Elaboran una posible escala de valores -Escala

valórica

-valores básicos que sostienen una sociedad De la lista de valores señalados la clase anterior y otros que se les entrega en Phillips66 establecen una escala valórica explicándola en plenario Se explica lo que es una escala de valores a través de el video ¿Quién manda a quien?

Lista de por lo menos diez valores Respeto y tolerancia al ver el video y escuchar las diferentes escalas valóricas 45 minutos Calidad de las intervenciones para defender sus escalas de valores

3.- Establecen una lista de antivalores, que están presente diariamente en la sociedad Los antivalores de la vida diaria Se organizan en pareja para analizar una lista de actividades que involucran antivalores

Plenario

( ver anexo) Lista impresa de situaciones cotidiana que involucra antivalores Compañerismo, respeto, y escucha las opiniones del compañero 45 minutos Aportes de las parejas de trabajo

4.- Señalan la forma de utilizar los valores en nuestra decisiones Importancia de vivir congruentemente con nuestros valores En Phillips 66 analizan y establecen líneas de acción a diferentes casos (ver anexo)

Plenario Lista impresa de situaciones que ponen en juego tomar decisiones de acuerdo con nuestros valores Capacidad de aceptar la opinión de los otros defendiendo el propio punto de vista con argumentos que aclaran la situación 45 minutos Aporte

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