PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO

STRUCTURA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

(Portada)

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO

Autor

JUAN PÉREZ

Asesora

MC. LAURA AGUIRRE

UNAM

Junio de 2005

CONTENIDO GENERAL

(Se presenta el contenido básico del protocolo)

Ejemplo:

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1. Enunciado del problema

2.2. Formulación del problema

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Objetivo general

3.2. Objetivos específicos

4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Justificación

4.2. Delimitación

5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

5.1. Marco antropológico-filosófico

5.2. Marco teórico

5.3. Marco conceptual

6. TIPO DE ESTUDIO POR REALIZAR

7. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

8. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

9. POBLACIÓN Y MUESTRA

10. FUENTES DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

10.1. Fuentes primarias

10.2. Fuentes secundarias

11. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIÓN

PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

(Se escribe el título propuesto para el protocolo de investigación)

Ejemplo:

“ACTITUD DE LOS DIRECTIVOS EMPRESARIALES RESPECTO A LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN”

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1. Enunciado del problema*

(Se presenta el problema que va a investigar)

Ejemplo:

En un mundo caracterizado por cambios rápidos, paradójicos y complejos, donde la competitividad y la globalización son un imperativo, las organizaciones cada vez tienen mayor necesidad de enfocar las cuestiones de un modo creativo e innovador. Sin embargo, estudios recientes sobre creatividad e innovación en las organizaciones empresariales muestran que, si bien los directivos expresan una ferviente convicción por la necesidad de personas creativas e innovadoras, y dicen estar comprometidas con la innovación, los resultados indican que tal compromiso se queda sólo en palabras.

Investigadores como Sternberg, Lubart y Kuczmarski, en sus recientes estudios sobre creatividad en las organizaciones, concluyen que la mayoría de los gerentes de alto nivel se atemorizan ante las personas creativas e innovadoras, pues las consideran incómodas y raras.

En el caso del contexto latinoamericano, las organizaciones necesitan una gran dosis de creatividad e innovación que les permita desenvolverse en

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